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2009

Propuestas Curriculares. Serie: Experiencias Educativas

Propuestas Curriculares. Serie: Experiencias Educativas

Presenta las experiencias del currículo intercultural bilingüeen Fe y Alegría Bolivia; y tres experiencias de Fe y Alegría Colombia: Construcción curricular, Educación en hogares infantiles y la de Integración curricular por relato.

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Notas sobre experiencia de Fe y análisis de la realidad

Notas sobre experiencia de Fe y análisis de la realidad

El análisis de la realidad es un momento de nuestra espiritualidad y de nuestra acción pastoral. Es una necesidad para todos los que comparten nuestra fe.  Es tarea nuestra y de todo cristiano. Tiene que ser, por tanto, pre-requisito y contenido de nuestra pastoral.

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Performance of Fe y Alegría Schools in Colombia: Is It a Matter of Fe (Faith) or Alegría (Joy)?

Performance of Fe y Alegría Schools in Colombia: Is It a Matter of Fe (Faith) or Alegría (Joy)?

Given that there are no losses in high school test scores from attending a Fe y Alegría school, and that there may be some gains, the results suggest a positive assessment of the role played by Fe y Alegría schools in Colombia for several reasons the authors explain.

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Presentación de Propuestas de Equipamientos para Talleres de Educación Técnica

Presentación de Propuestas de Equipamientos para Talleres de Educación Técnica

En el presente trabajo se proponen los equipamientos para trece especialidades, las más frecuentes en nuestro medio. Consideramos que no es un producto terminado sino que es susceptible de complementación y mejora por parte de los equipos de los centros técnicos.

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Las estructuras organizacionales: Cultura, modelos y principios para la innovación

Las estructuras organizacionales: Cultura, modelos y principios para la innovación

Presenta herramientas que ayudan a comprender mejor cómo funcionan las organizaciones, los principios que las guían, diversos modos de operar y teorías que están detrás de los modelos organizacionales, para sr más eficaces en el cumplimiento de la misiónde Fe y Alegría.

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Interacción Escuela-Comunidad. Serie: Experiencias Educativas

Interacción Escuela-Comunidad. Serie: Experiencias Educativas

Presenta las experiencias: Trinidad-Pampa, Bolivia; Madres Voluntarias, Venezuela; Nucleo La Asunción, Colegio Belén y Colegio S. Francisco Xavier, Nicaragua; Prevención del Maltrato Infantil, Perú; Escuelas Las Cumbres y AFRASER, Ecuador; Alfabetización y Lectoescritura, Argentina.

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La autonomía funcional como expresión de la espiritualidad

La autonomía funcional como expresión de la espiritualidad

Señala cuatro componentes básicos, mutuamente relacionados y complementarios, indispensables en el espíritu de la Autonomía Funcional: la identidad, la apropiación de la misión, la complicidad activa como actitud y talante, y la coordinación y dirección.

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La gestión del ciclo de proyectos en Fe y Alegría. Orientaciones metodológicas.

La gestión del ciclo de proyectos en Fe y Alegría. Orientaciones metodológicas.

Brinda orientaciones conceptuales y metodológicas que faciliten la implementación de procesos y herramientas en la gestión de proyectos en las distintas etapas del ciclo: identificación, negociación y formulación, ejecución y seguimiento y cierre de proyectos

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Hemos aprendido a soñar

Hemos aprendido a soñar

Discurso en la apertura del XL Congreso Internacional. Explica que soñar no es evadir la realidad sino ser capaz de trascenderla, transformarla, hacerla surgir; y que toda gestión tiene que comenzar por el sueño de lo que queremos construir.  

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III Plan Estratégico de la Federación Internacional Fe y Alegría 2010-2014

III Plan Estratégico de la Federación Internacional Fe y Alegría 2010-2014

Con este Plan se busca mejorar el funcionamiento federativo, su modo de organización y sus procesos. Se plantean medidas para promover mayor coordinación y sinergia entre los programas, para incentivar la gestión participativa y para fortalecer la comunicación interna y externa.

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