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Contexto social de la educación
Diagnóstico sobre prácticas educativas en género y cultura de paz
En este documento se presentan los resultados del Diagnóstico sobre las prácticas educativas de cultura de paz y de género realizadas en el período 2011-2016, por los centros educativos de Fe y Alegría que son parte del Convenio de Educación Transformadora en Bolivia, Colombia, República Dominicana, Haití, El Salvador, Nicaragua y Perú. El objetivo de este estudio fue identificar qué se ha hecho desde Fe y Alegría y a qué problemáticas se responde desde el ámbito educativo, con una perspectiva de género y cultura de paz.
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FormAção para a ParticipAção
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FormAcción para la ParticipAcción
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FormAction for ParticipAction
Training and Citizenship, which integrates content, elaborate strategies and methodologies made from the learning of the work process developed with young women/ men and youth, teachers, promoters, facilitators and companions of the FormAction; it is also a proposal that reflects the experience of ParticipAsction, so we affirm that what we are presenting today is the result of a teamwork of shared methodologies after seeing
and jointly read the life, feelings, reality, joys and pains of the protagonists of youth from experiences that serve to keep learning.
Inglés
FormActión pour le ParticipActión
Francés
Valores de Fe y Alegría. Colección: Escritos del Fundador
Temas: identidad, características, espiritualidad, educación popular como opción, educación integral, promoción social, acción pública, cooperación de la sociedad, servicio a muchos, crecimiento, visión internacional, organización, gestión.
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Tendencias educativas actuales significativas para la educación popular de Fe y Alegría
Analiza tendencias que se están imponiendo a nivel mundial, y que a su parecer han de tener mayor impacto tanto en la educación en general, como de modo particular en Fe y Alegría.
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Trabajo con la Comunidad y Ciudadanía
La pobreza, la injusticia, la exclusión en la que vivimos, fruto de las estructuras injustas, son señaladas por Medellín como manifestaciones del pecado de la humanidad. Por tanto, la construcción de estructuras más justas, más humanas, sería fruto de ese movimiento de humanización al que todos estamos llamados.
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Un mouvement exemplaire et original d’éducation Populaire en Amérique Latine
Même si la situation socio-économique et politique dans laquelle est né et s’est développé FyA en Amérique Latine n’est pas tout à fait comparable à celle qui règne en RD Congo, en particulier, cette expérience mérite notre attention et sa philosophie peut nous inspirer en plusieurs points.
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Proyecto Educativo Común (PEC) de la Compañia de Jesús en América Latina. Lectura desde Fe y Alegría
Como obra apostólica vinculada a la Compañía de Jesús, FYA no puede sino hacer suya su visión y misión. No se trata de desconocer los carismas de las instituciones de vida consagrada implicadas en FYA. La orientación del PEC es perfectamente compatible con otras orientaciones.
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