{"id":11144,"date":"2026-03-23T12:06:01","date_gmt":"2026-03-23T17:06:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/bolivia\/?page_id=11144"},"modified":"2026-04-09T11:26:27","modified_gmt":"2026-04-09T16:26:27","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/bolivia\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos"},"content":{"rendered":"

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<\/div>[vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Proyectos ejecutados por Fe y Alegr\u00eda Bolivia –<\/span> 2025<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

1. Hacia un Mundo Digital y Sostenible (Ecolog\u00eda integral y pan amazonia) II<\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11200″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Incorporar la Ecolog\u00eda Integral como enfoque transversal en los procesos de los centros educativos y sociales para fomentar en estudiantes y comunidades educativas competencias y pr\u00e1cticas en el cuidado de la casa com\u00fan.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/strong> Beni y Pando<\/span><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

2. Acceso educativo de ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas vulnerables a educaci\u00f3n inicial y primaria inclusiva en 4 municipios rurales de Bolivia, con estimulaci\u00f3n temprana y transiciones<\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11176″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Mejorar el cumplimiento del derecho al desarrollo integral temprano de ni\u00f1as y ni\u00f1os de 0 a 5 a\u00f1os en ambientes estimulantes, igualitarios y sin violencia, con la participaci\u00f3n activa y responsable de sus padres, madres, cuidadores principales y educadoras<\/span><\/p>\n

Cobertura: <\/span><\/strong>Cochabamba y La Paz<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

3. Piloto de atenci\u00f3n integral a la primera infancia: los primeros 1000 d\u00edas<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11160″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Promover el desarrollo infantil oportuno en los primeros 1000 d\u00edas de vida y la equidad educativa en contextos socioecon\u00f3micos vulnerables.<\/span><\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/strong><\/span> Cochabamba y La Paz<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

4. J\u00f3venes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad con formaci\u00f3n t\u00e9cnica con enfoque de g\u00e9nero acceden a empleo digno y generan emprendimientos seg\u00fan la demanda de su contexto productivo y de servicios local<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11162″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

incrementar el n\u00famero de estudiantes de 35 ofertas formativas de t\u00e9cnico b\u00e1sico, auxiliar, medio y superior de los 13 centros que encuentran empleo y que desarrollan emprendimientos.El proyecto responde a la continuidad, consolidaci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de resultados de la fase EPGO III.<\/span><\/p>\n

Cobertura:\u00a0<\/strong>Beni, Cochabamba, Oruro y Tarija<\/span><\/span><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

5. Hacia un Mundo Digital y Sostenible (Empleabilidad e intermediaci\u00f3n laboral con enfoque de sostenibilidad e inclusi\u00f3n) II<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb10109″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Mejorar las capacidades y la empleabilidad de j\u00f3venes y adultos\/as en situaci\u00f3n de vulnerabilidad a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n en conocimientos digitales b\u00e1sicos, habilidades blandas y habilidades espec\u00edficas del sector, para trabajos en demanda y promover una cultura de intermediaci\u00f3n laboral<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/span><\/strong> Beni, Chuquisaca, Potos\u00ed y Tarija<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

6. Formaci\u00f3n t\u00e9cnica de j\u00f3venes de contextos vulnerados, especialmente mujeres, que genera oportunidades laborales y medios de vida en Bolivia<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11166″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Garantizar la igualdad de oportunidades de la juventud boliviana de entornos vulnerados y pobreza, agudizada por la Covid-19, en especial de las mujeres, acorde al cumplimiento de la Agenda 2030 y a un marco de derechos, promoviendouna formaci\u00f3n t\u00e9cnica integral que genera empleo y medios de vida.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/strong><\/span> Beni, Cochabamba, La Paz, Oruro, Santa Cruz y Tarija<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

7. NAJyPA con DA\/Disc provenientes de familias de escasos recursos de Bolivia, Ecuador y Per\u00fa, incrementan sus competencias para la vida y el trabajo en centros educativos especiales e inclusivos<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11173″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Cobertura:<\/strong><\/span> Chuquisaca, La Paz y Tarija<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

8. Fortalecimiento de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica para j\u00f3venes de familias y contextos vulnerables que genera mayor y mejor inserci\u00f3n laboral y autoempleo en 7 municipios de Bolivia<\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11184″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Contribuir al incremento de igualdad de oportunidades laborales y medios de vida de j\u00f3venes a trav\u00e9s de una formaci\u00f3n t\u00e9cnica media y superior en Mec\u00e1nica y Sistemas computacionales pertinente y que responde a las demandas del mercado y del sistema productivo del contexto.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/strong><\/span> Chuquisaca, Cochabamba, La Paz, Oruro y Potos\u00ed <\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

9. Inclusi\u00f3n laboral para personas con discapacidad visual<\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb10953″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Promover la inclusi\u00f3n laboral y productiva de personas con discapacidad visual en Bolivia, fortaleciendo sus capacidades y generando oportunidades de empleo y emprendimiento mediante acciones de formaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n laboral, sensibilizaci\u00f3n y articulaci\u00f3n interinstitucional.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/strong><\/span> Santa Cruz[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

10. Estudiantes de escasos recursos de Bolivia mejoran sus competencias t\u00e9cnicas para la empleabilidad y el emprendimiento textil acorde a las demandas del mercado actual.<\/strong><\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11182″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Contribuir al incremento de la calidad de vida de j\u00f3venes de escasos recursos egresados de carreras de confecci\u00f3n textil de Centros de Educaci\u00f3n Alternativa a trav\u00e9s de la generaci\u00f3n de recursos financieros en el corto y mediano plazo.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/span><\/strong> La Paz y Oruro[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

11. Educar es incluir<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11209″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Contribuir a la inclusi\u00f3n social y educativa de personas con discapacidad y dificultades de aprendizaje<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/span><\/strong> Chuquisaca, La Paz y Tarija<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

12. La Pastoral de las Unidades Educativas de Fe y Alegr\u00eda Bolivia mejora su gesti\u00f3n e incrementa las capacidades de estudiantes, padres y madres en el cuidado, buen trato, prevenci\u00f3n y derivaci\u00f3n de casos de violencia f\u00edsica, psicol\u00f3gica y sexual<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb11207″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Contribuir al ejercicio del derecho a una educaci\u00f3n infantil libre de violencia y a la preservaci\u00f3n de la identidad cat\u00f3lica de la pastoral educativa.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/span><\/strong> Nacional[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row enable_second_overlay=\u00bbtrue\u00bb second_overlay_opacity=\u00bb25″ second_background_color=\u00bb#e4e4e4″][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

13. Fortalecimiento institucional<\/span><\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb10051″ alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle\u00bb border_color=\u00bbjuicy_pink\u00bb css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Dise\u00f1ar e implementar una estrategia de generaci\u00f3n de recursos financieros de libre disponibilidad que permita a cada una de las 9 oficinas departamentales generar un m\u00ednimo de recursos que les permitan su sostenibilidad de operaciones y la mejora continua de sus servicios educativos a estudiantes en situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad.<\/span><\/p>\n

Cobertura:<\/span><\/strong> Nacional[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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