{"id":9384,"date":"2023-08-17T08:38:11","date_gmt":"2023-08-17T13:38:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/bolivia\/?p=9384"},"modified":"2023-09-27T11:38:25","modified_gmt":"2023-09-27T16:38:25","slug":"mesa-de-trabajo-interinstitucional-por-una-educacion-superior-sin-barreras-de-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/bolivia\/mesa-de-trabajo-interinstitucional-por-una-educacion-superior-sin-barreras-de-inclusion\/","title":{"rendered":"Mesa de Trabajo Interinstitucional por una educaci\u00f3n superior sin barreras de inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column]<div style=\"background-color:;height: 40px\" class=\"nicdark_section  \"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb9385&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Patricia Yurquina Peralta<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Proyecto Educaci\u00f3n T\u00e9cnica superior intercultural y con igualdad de g\u00e9nero: Fase II | Formaci\u00f3n para el trabajo | Fe y Alegr\u00eda Tarija<\/em><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<hr \/>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">En el sal\u00f3n Auditorio de la Federaci\u00f3n de Empresarios de Tarija se llev\u00f3 adelante la Mesa de Trabajo Interinstitucional con el objetivo de reflexionar las dificultades, avances y desaf\u00edos en la inclusi\u00f3n de mujeres, Personas con Discapacidad e ind\u00edgenas\/campesinas en la Educaci\u00f3n Superior. Fe y Alegr\u00eda Tarija particip\u00f3 del encuentro con la mirada institucional que trabaja en estas tem\u00e1ticas a nivel departamental y municipal.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">Se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Subdirecci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior, la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n y la Direcci\u00f3n de G\u00e9nero de la Gobernaci\u00f3n de Tarija, la Secretaria de la Mujer de la Alcald\u00eda, la Fundaci\u00f3n Educaci\u00f3n para el Desarrollo (FAUTAPO), el Centro Educativo a Distancia (CEADI), el Servicio Departamental de Gesti\u00f3n Social (SEDEGES), la Asociaci\u00f3n de Persona con Discapacidad, la Federaci\u00f3n de Empresario de Tarija y la Comunidad Educativa de la Iglesia Local (CEIL). Adem\u00e1s, estuvieron presentes, representantes de cinco Institutos de Educaci\u00f3n Superior: San Andr\u00e9s, Eustaquio M\u00e9ndez, INCOS, Instituto Tarija y el Instituto San Ignacio de Loyola.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">La actividad se desarroll\u00f3 bajo una gu\u00eda realizando, en primera instancia, la ponencia en el marco de la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa como m\u00e9todo. \u00c9ste permite reflexionar a trav\u00e9s del di\u00e1logo conjunto, revisar e identificar problem\u00e1ticas, utilizar herramientas de investigaci\u00f3n para llegar a proponer procesos que vayan a contribuir a la transformaci\u00f3n de la sociedad.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">Posteriormente, se aprovech\u00f3 la participaci\u00f3n de representantes de los institutos de Educaci\u00f3n Superior mencionados previamente, quienes hicieron conocer las dificultades y avances en la atenci\u00f3n e inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad y mujeres en carreras que tradicionalmente contaban con la participaci\u00f3n solo de varones. Tambi\u00e9n motivaron a que estudiantes que llegan de otros municipios y\/o departamento concluyan sus estudios superiores.<\/span><\/p>\n<p>[\/vc_column_text]<div style=\"background-color:;height: 30px\" class=\"nicdark_section  \"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"mpc-carousel__wrapper mpc-waypoint\"><div id=\"mpc_carousel_anything-10069e6a51ea76c4\" class=\"mpc-carousel-anything mpc-init \"  data-mpcslick='{\"infinite\":true,\"autoplay\":true,\"slidesToShow\":2,\"slidesToScroll\":2,\"centerMode\":false,\"initialSlide\":0,\"autoplaySpeed\":2000}' data-slick-cols=\"2\">[vc_single_image image=\u00bb9386&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb][vc_single_image image=\u00bb9387&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb][vc_single_image image=\u00bb9388&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb]<\/div><div class=\"mpc-navigation mpc-init mpc-align--left mpc-navigation--style_1  mpc-nav-preset--\" data-mpcslider=\"mpc_carousel_anything-10069e6a51ea76c4\"><div class=\"mpc-nav__arrow mpcslick-prev\"><div class=\"mpc-nav__icon mpc-transition\"><i class=\"\"><div class=\"mpc-nav__background mpc-transition mpc-effect-type--fade mpc-effect-side--in\"><\/div><\/i><\/div><\/div><div class=\"mpc-nav__arrow mpcslick-next\"><div class=\"mpc-nav__icon mpc-transition\"><i class=\"\"><div class=\"mpc-nav__background mpc-transition mpc-effect-type--fade mpc-effect-side--in\"><\/div><\/i><\/div><\/div><\/div><\/div><div style=\"background-color:;height: 30px\" class=\"nicdark_section  \"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">Luego de conocer las diferentes ponencias, se constituyeron dos mesas de trabajo donde pudieron identificar problem\u00e1ticas como la calidad y preparaci\u00f3n de infraestructura (principalmente para Personas con Discapacidad), la equidad de g\u00e9nero en las oportunidades de espacios laborales, la formaci\u00f3n para docentes y la permanencia de estudiantes ind\u00edgenas y\/o campesinos por circunstancias econ\u00f3micas.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-size: 16px;font-family: 'Fira Sans'\">Las instituciones participantes tambi\u00e9n hicieron conocer las acciones que desarrollan en cada uno de estos puntos, pero coincidiendo que los esfuerzos deben unificarse para trabajar articuladamente para reducir las brechas identificadas.<\/span><\/p>\n<p>[\/vc_column_text]<div style=\"background-color:;height: 30px\" class=\"nicdark_section  \"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"mpc-carousel__wrapper mpc-waypoint\"><div id=\"mpc_carousel_anything-5669e6a51ea7a7c\" class=\"mpc-carousel-anything mpc-init \"  data-mpcslick='{\"infinite\":true,\"autoplay\":true,\"slidesToShow\":2,\"slidesToScroll\":2,\"centerMode\":false,\"initialSlide\":0,\"autoplaySpeed\":2000}' data-slick-cols=\"2\">[vc_single_image image=\u00bb9389&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb][vc_single_image image=\u00bb9390&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb][vc_single_image image=\u00bb9391&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb]<\/div><div class=\"mpc-navigation mpc-init mpc-align--left mpc-navigation--style_1  mpc-nav-preset--\" data-mpcslider=\"mpc_carousel_anything-5669e6a51ea7a7c\"><div class=\"mpc-nav__arrow mpcslick-prev\"><div class=\"mpc-nav__icon mpc-transition\"><i class=\"\"><div class=\"mpc-nav__background mpc-transition mpc-effect-type--fade mpc-effect-side--in\"><\/div><\/i><\/div><\/div><div class=\"mpc-nav__arrow mpcslick-next\"><div class=\"mpc-nav__icon mpc-transition\"><i class=\"\"><div class=\"mpc-nav__background mpc-transition mpc-effect-type--fade mpc-effect-side--in\"><\/div><\/i><\/div><\/div><\/div><\/div><div style=\"background-color:;height: 30px\" class=\"nicdark_section  \"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div style=\"height: 265px\">Se llev\u00f3 adelante una Mesa de Trabajo Interinstitucional para reflexionar sobre las dificultades, avances y desaf\u00edos en la inclusi\u00f3n de mujeres, Personas con Discapacidad e ind\u00edgenas\/campesinas en la Educaci\u00f3n Superior. 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