{"id":28783,"date":"2025-04-29T16:48:03","date_gmt":"2025-04-29T19:48:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/?p=28783"},"modified":"2025-04-29T16:56:12","modified_gmt":"2025-04-29T19:56:12","slug":"webinar-de-fe-e-alegria-promove-imersao-e-reflexoes-sobre-educacao-antirracista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/webinar-de-fe-e-alegria-promove-imersao-e-reflexoes-sobre-educacao-antirracista\/","title":{"rendered":"Webinar de F\u00e9 e Alegria promove imers\u00e3o e reflex\u00f5es sobre educa\u00e7\u00e3o antirracista"},"content":{"rendered":"
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Realizado na \u00faltima quinta-feira (24), o webinar <\/span>Educa\u00e7\u00e3o Antirracista: inf\u00e2ncias, literatura e letramento racial<\/span><\/i> proporcionou um rico momento de di\u00e1logos e descobertas. Promovido pela Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria do Brasil, em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o SM, o evento <\/span>on-line<\/span><\/i> trouxe convidados para discutir a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o antirracista no mundo atual, e, de maneira especial, seu reflexo sobre as crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n

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Afinal: o que \u00e9 educa\u00e7\u00e3o antirracista e por que ela \u00e9 importante?<\/b><\/p>\n

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A primeira convidada foi Alcielle dos Santos, doutora em Educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (PUC-SP) e diretora de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Iungo, que se debru\u00e7ou sobre o conceito e a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o antirracista. Ela enfatizou que a educa\u00e7\u00e3o antirracista deve abranger todas as dimens\u00f5es do desenvolvimento humano \u2013 social, emocional e f\u00edsico \u2013 dentro de uma estrutura que aborda desigualdades hist\u00f3ricas e atuais. “\u00c9 um projeto de educa\u00e7\u00e3o para uma sociedade humanista, que respeita e valoriza, de verdade, todas as pessoas humanas, que n\u00e3o tolera discrimina\u00e7\u00f5es e viol\u00eancias, e quem, portanto, precisa ser atravessada por processos educacionais mais completos\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Alcielle destacou ainda a necessidade de reconhecer e retificar os efeitos persistentes da coloniza\u00e7\u00e3o e da escravid\u00e3o, defendendo pol\u00edticas de repara\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas educacionais que reflitam com precis\u00e3o a hist\u00f3ria e a diversidade do Brasil. A convidada enfatizou tamb\u00e9m a necessidade de amplificar as vozes negras e de reconhecer as contribui\u00e7\u00f5es de autores como Djamila Ribeiro, Concei\u00e7\u00e3o Evaristo e Carolina Maria de Jesus.<\/span><\/p>\n

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Hora do Blec: \u201cpara crian\u00e7as de zero a 120 anos\u201d<\/b><\/p>\n

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Outra participa\u00e7\u00e3o valiosa no webinar foi a de David J\u00fanior e Yasmin Garcez, artistas, <\/span>empreendedores sociais e fundadores do projeto infantil <\/span>Hora do Blec<\/span><\/a>, anima\u00e7\u00e3o que promove o protagonismo negro e a educa\u00e7\u00e3o antirracista para a inf\u00e2ncia. <\/span>Impulsionados pelo desejo de criar conte\u00fado que representasse autenticamente crian\u00e7as negras, eles criaram o projeto para promover a forma\u00e7\u00e3o positiva da identidade e combater a falta de diversidade na programa\u00e7\u00e3o infantil.<\/span><\/p>\n

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Davi compartilhou sua experi\u00eancia pessoal de crescer sem se ver refletido nos desenhos animados, enfatizando a import\u00e2ncia de fornecer \u00e0s crian\u00e7as imagens diversas e empoderadoras. \u201cEu acho que trocar com a sociedade sobre identidade preta \u00e9 algo que nos falta, e falta muito. Ent\u00e3o a gente tem esse compromisso de falar sobre identidade. E o Black surgiu da\u00ed. Eu costumo dizer que o black foi feito para crian\u00e7as de zero a 120 anos, porque, como a gente nunca teve essa cultura, nunca teve esse esse conceito de identidade nos desenhos, na anima\u00e7\u00e3o de maneira geral no Brasil\u201d, relatou.<\/span><\/p>\n

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Yasmin falou sobre sua inspira\u00e7\u00e3o, que veio ap\u00f3s visitar uma exposi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica chamada Projeto Identidade, de Orlando Caldeira e Noemia Oliveira, que apresentava diversas representa\u00e7\u00f5es de figuras ic\u00f4nicas feitas por pessoas negras. \u201cQuando eu pensei em fazer um desenho com protagonismo negro, era para que as pessoas negras tivessem sua representatividade – as crian\u00e7as, em especial – mas tamb\u00e9m para que as crian\u00e7as n\u00e3o negras naturalizassem o protagonismo negro. Ent\u00e3o, o Blec precisa ser visto por todo mundo, por todas as crian\u00e7as\u201d, ressaltou.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u201cVer crian\u00e7as n\u00e3o negras tamb\u00e9m querendo ter o cabelo igual do Blec, querendo puxar um pente-garfo para ficar com cabelo igual dele, tendo um cabelo liso. Isso \u00e9 ressignificar a hist\u00f3ria que foi contada pra gente por muitos e muitos anos\u201d, complementou David.\u00a0<\/span><\/p>\n

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A educa\u00e7\u00e3o antirracista em F\u00e9 e Alegria e o livro <\/b>Entre Curvas e N\u00f3s, Um sonho de Neydjina e Davu<\/i><\/b><\/p>\n

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Na parte final do evento, as educadoras e coordenadoras pedag\u00f3gicas dos Centros de Educa\u00e7\u00e3o Infantil de F\u00e9 e Alegria em Cuiab\u00e1 (MT), Daiene Cavalcanti e Ayla Rangel, falaram sobre o programa de educa\u00e7\u00e3o antirracista da institui\u00e7\u00e3o e o lan\u00e7amento do livro infantil <\/span>Entre Curvas e N\u00f3s, Um sonho de Neydjina e Davu.<\/span><\/i><\/p>\n

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\u201cA gente costuma dizer que \u00e9 imposs\u00edvel fazer uma educa\u00e7\u00e3o popular que n\u00e3o seja antirracista. Por isso, nossa proposta visa atravessar todos os aspectos educativos, todas as pessoas que est\u00e3o envolvidas nesse processo educativo, que s\u00e3o as crian\u00e7as, suas fam\u00edlias, os educadores, e que seja feita de forma integral, que ultrapasse os muros educativos\u201d, ressaltou Daiene. Elas explicaram como o programa se concentra em integrar o antirracismo em todos os aspectos de sua abordagem educacional, desde os materiais que usam at\u00e9 a forma como cuidam do cabelo das crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n

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Como parte desse trabalho, as educadoras se uniram para escrever um livro infantil, chamado <\/span>Entre Curvas e N\u00f3s, Um sonho de Neydjina e Davu<\/span><\/i>. Segundo Ayla, o livro \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o sens\u00edvel sobre a pr\u00e1tica nos CEIs de F\u00e9 e Alegria. \u201cEle representa um cen\u00e1rio recorrente aqui nos nossos centros, que s\u00e3o os territ\u00f3rios de aprendizagem, espa\u00e7os criados para que as crian\u00e7as, de forma aut\u00f4noma, vivenciem, explorem e fa\u00e7am o que elas fazem de melhor, que \u00e9 ser crian\u00e7a e cientista. Ent\u00e3o, o livro retrata esse territ\u00f3rio de aprendizagem, que \u00e9 um territ\u00f3rio de penteados, e tamb\u00e9m o nosso olhar e a nossa aten\u00e7\u00e3o para esses diferentes cabelos, com suas diferentes especificidades.\u201d<\/span><\/p>\n

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Para garantir acesso a um p\u00fablico amplo e de forma democr\u00e1tica, o livro ser\u00e1 distribu\u00eddo gratuitamente, nos centros de F\u00e9 e Alegria presentes em 14 estados brasileiros. Em Cuiab\u00e1, a distribui\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 tamb\u00e9m por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, parceira local da Funda\u00e7\u00e3o, chegando a outros centros educativos, bibliotecas p\u00fablicas e demais parceiros.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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