{"id":29185,"date":"2025-08-19T10:41:54","date_gmt":"2025-08-19T13:41:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/?p=29185"},"modified":"2025-08-19T10:42:11","modified_gmt":"2025-08-19T13:42:11","slug":"ciclo-de-formacao-em-educacao-popular-fortalece-praticas-pedagogicas-e-compromisso-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/ciclo-de-formacao-em-educacao-popular-fortalece-praticas-pedagogicas-e-compromisso-social\/","title":{"rendered":"Ciclo de Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Popular fortalece pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e compromisso social"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””]\"\"<\/span><\/p>\n

O \u201cCiclo de Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Popular: Fronteiras e Territ\u00f3rios 2025\u201d, promovido pela Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria do Brasil em parceria com o Centro de Promo\u00e7\u00e3o de Agentes de Transforma\u00e7\u00e3o (Cepat), foi conclu\u00eddo em 25 de junho de 2025, ap\u00f3s cinco encontros realizados ao longo do primeiro semestre. Com uma proposta formativa pol\u00edtica e contextualizada, o ciclo reuniu educadores e educadoras de diversas \u00e1reas de F\u00e9 e Alegria e de outras obras da Companhia de Jesus, promovendo reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre temas contempor\u00e2neos \u00e0 luz dos princ\u00edpios da Educa\u00e7\u00e3o Popular e da Ecologia Integral.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Realizado de forma online e com certifica\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Maring\u00e1 (UEM), o ciclo contou com 20 horas de forma\u00e7\u00e3o, combinando momentos s\u00edncronos e atividades complementares. Os encontros mensais abordaram temas centrais \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Popular, como Ecologia Integral, paradigma do cuidado, pedagogia do di\u00e1logo, dimens\u00e3o pol\u00edtica da pr\u00e1tica educativa e as trilhas percorridas pela pr\u00f3pria F\u00e9 e Alegria nesse campo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Durante o percurso formativo, os participantes aprofundaram a compreens\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Popular como pr\u00e1tica viva \u2014 que acontece dentro e fora dos muros escolares. Para o Diretor-Presidente da Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria do Brasil, Pe. Alexandre Raimundo de Souza, SJ, essa \u00e9 uma identidade que precisa ser constantemente lembrada e fortalecida:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cFalar F\u00e9 e Alegria \u00e9 quase que dizer um sin\u00f4nimo de Educa\u00e7\u00e3o Popular. N\u00f3s n\u00e3o fazemos educa\u00e7\u00e3o apenas dentro da escola. N\u00f3s fazemos educa\u00e7\u00e3o em todos os locais em que estamos\u201d, destacou o jesu\u00edta, que tamb\u00e9m refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia de articula\u00e7\u00e3o e fortalecimento da rede em todo o pa\u00eds: \u201cSer mais com os demais, numa rede articulada, na nossa prov\u00edncia do Brasil. \u00c9 olhar de que maneira podemos fortalecer esse trabalho e alargar os horizontes de compreensibilidade. Se eu n\u00e3o amplio meus horizontes, vejo o mundo de forma muito estreita e n\u00e3o consigo compreender a realidade do outro\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

A Coordenadora Pedag\u00f3gica Nacional de F\u00e9 e Alegria Brasil, Fernanda Ariele da Silva, refor\u00e7ou o papel da iniciativa: \u201cO ciclo reafirma o compromisso \u00e9tico, pol\u00edtico e pedag\u00f3gico da Funda\u00e7\u00e3o com os desafios dos territ\u00f3rios e com a escuta das realidades que atravessam o cotidiano da nossa pr\u00e1tica. A parceria com o CEPAT possibilitou ampliar repert\u00f3rios, fomentar o pensamento cr\u00edtico e provocar deslocamentos importantes no modo como compreendemos a pr\u00e1tica educativa em contextos populares\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Representando o Cepat, Jonas Jorge ressaltou que os encontros s\u00e3o sementes lan\u00e7adas para novas a\u00e7\u00f5es coletivas. \u201cQue esta pequena iniciativa nos leve ao discernimento dos apelos que emergiram, para que sigamos em movimento. Que dentro da din\u00e2mica da vida e da vivacidade de todos os processos, possamos, coletivamente, construir a Educa\u00e7\u00e3o Popular que transforma dentro de F\u00e9 e Alegria.\u201d<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Mais do que conte\u00fados, a proposta promoveu uma rica troca de experi\u00eancias e saberes. Para Ana B\u00e1rbara Jana\u00edna de Oliveira Souza, Educadora Social de F\u00e9 e Alegria Vazantes (CE): \u201cFoi uma experi\u00eancia extremamente enriquecedora, especialmente pela troca de viv\u00eancias entre os participantes e pela abordagem cr\u00edtica dos temas relacionados a territ\u00f3rios e fronteiras. Os conte\u00fados dialogaram diretamente com a pr\u00e1tica cotidiana, fortalecendo a dimens\u00e3o pol\u00edtica e pedag\u00f3gica da Educa\u00e7\u00e3o Popular.\u201d<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O formato dos encontros tamb\u00e9m foi elogiado, a exemplo de Jos\u00e9 Paulo Gomes Teixeira, Assessor Pedag\u00f3gico de F\u00e9 e Alegria Recife (PE), que ressaltou: \u201cA organiza\u00e7\u00e3o das atividades nos encontros s\u00edncronos foi \u00f3tima, deixando um momento para a discuss\u00e3o te\u00f3rica, uma parte para a discuss\u00e3o em grupos e outra parte para compartilhar as discuss\u00f5es. Acredito que este formato pode ser adotado em nossas pr\u00f3ximas forma\u00e7\u00f5es e reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas.\u201d<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Al\u00e9m das reflex\u00f5es te\u00f3ricas e metodol\u00f3gicas, o ciclo tamb\u00e9m tocou aspectos subjetivos e identit\u00e1rios dos participantes, fortalecendo o v\u00ednculo entre educa\u00e7\u00e3o e realidade social. Daniel dos Santos Silva, Educador Social de F\u00e9 e Alegria Vazantes (CE), compartilhou: \u201cO ciclo me ajudou a entender melhor o que \u00e9 territ\u00f3rio, n\u00e3o s\u00f3 como um lugar, mas como um espa\u00e7o cheio de hist\u00f3rias e culturas. Aprendi sobre a import\u00e2ncia de valorizar nossa identidade e as desigualdades que existem ao nosso redor\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O Ciclo de Forma\u00e7\u00e3o 2025 fortalece o compromisso \u00e9tico, pol\u00edtico e pedag\u00f3gico da F\u00e9 e Alegria com a Educa\u00e7\u00e3o Popular. Mais do que uma forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, foi um chamado \u00e0 a\u00e7\u00e3o coletiva, ao cuidado com a Casa Comum e \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes dos povos e comunidades com quem se constr\u00f3i diariamente uma educa\u00e7\u00e3o transformadora.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Os di\u00e1logos entre os participantes, marcados por viv\u00eancias plurais e ricas em significados, ressaltaram a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica libertadora e transformadora. O engajamento demonstrado indica a necessidade de continuidade do processo formativo, com novas edi\u00e7\u00f5es voltadas para aprofundamentos e desdobramentos, baseados nos princ\u00edpios da Educa\u00e7\u00e3o Popular.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Entre os temas sugeridos para um segundo ciclo formativo, destacam-se:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n