{"id":29188,"date":"2025-08-19T15:12:08","date_gmt":"2025-08-19T18:12:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/?p=29188"},"modified":"2025-08-19T15:13:24","modified_gmt":"2025-08-19T18:13:24","slug":"educadores-da-fundacao-fe-e-alegria-concluem-especializacao-em-educacao-jesuitica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/brasil\/educadores-da-fundacao-fe-e-alegria-concluem-especializacao-em-educacao-jesuitica\/","title":{"rendered":"Educadores da Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria concluem especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Jesu\u00edtica"},"content":{"rendered":"

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A Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria celebra a participa\u00e7\u00e3o de tr\u00eas educadores na conclus\u00e3o da 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o da especializa\u00e7\u00e3o \u201cEduca\u00e7\u00e3o Jesu\u00edtica: Aprendizagem Integral, Sujeito e Contemporaneidade\u201d, promovida pela Rede Jesu\u00edta de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (RJE).<\/span><\/p>\n

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Com dura\u00e7\u00e3o de mais de um ano, o curso foi concebido para fortalecer a atua\u00e7\u00e3o de profissionais comprometidos com os valores inacianos e com a constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o transformadora, humana e integral. Ao longo da forma\u00e7\u00e3o, os participantes mergulharam nos fundamentos da Pedagogia Inaciana, refletindo sobre o papel da escola, a espiritualidade, as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a avalia\u00e7\u00e3o como processo formativo. A jornada foi estruturada em cinco m\u00f3dulos: contexto, experi\u00eancia, reflex\u00e3o, a\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Mais do que conte\u00fados, a especializa\u00e7\u00e3o proporcionou encontros profundos com a miss\u00e3o de educar com sentido e compromisso. Ao final, os educadores apresentaram seus Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC), frutos de suas viv\u00eancias, inquieta\u00e7\u00f5es e sonhos nos territ\u00f3rios educativos onde atuam.<\/span><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o antirracista para as inf\u00e2ncias<\/b><\/p>\n

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Daiene Rayssa Santos Cavalcanti, Coordenadora Pedag\u00f3gica do Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Rosa Mutran Maluf, em Cuiab\u00e1 (MT), apresentou o trabalho Pedagogia Inaciana e Educa\u00e7\u00e3o Popular: saberes e pr\u00e1ticas para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista para as inf\u00e2ncias. A pesquisa qualitativa, baseada em estudo de caso, analisou pr\u00e1ticas formativas voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da cultura \u00e9tnico-racial na inf\u00e2ncia. Com base na Pedagogia Inaciana e na an\u00e1lise de conte\u00fado, buscou compreender como os educadores ressignificam suas pr\u00e1ticas diante da forma\u00e7\u00e3o continuada com enfoque antirracista.<\/span><\/p>\n

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“Tem sido um caminho de cura, de compromisso e de prop\u00f3sito. Essa especializa\u00e7\u00e3o vai al\u00e9m do conhecimento acad\u00eamico, ela toca a alma de verdade. \u00c9 forma\u00e7\u00e3o para o Magis (Inaciano), realmente, e para a pr\u00e1tica.” Ela destaca que a espiritualidade inaciana, o exerc\u00edcio do discernimento e a pr\u00e1tica da interioridade foram essenciais para fortalecer sua atua\u00e7\u00e3o com mais \u00e9tica, intencionalidade e compromisso social.<\/span><\/p>\n

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Cidadania e protagonismo social<\/b><\/p>\n

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Jefferson Rodrigues de S\u00e1, coordenador executivo do Centro Social F\u00e9 e Alegria Graja\u00fa, em S\u00e3o Paulo (SP), desenvolveu o estudo Pedagogia Inaciana e Forma\u00e7\u00e3o Integral: a constru\u00e7\u00e3o da cidadania em inst\u00e2ncias participativas no Centro Social F\u00e9 e Alegria Graja\u00fa. A pesquisa teve como foco o Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia e Fortalecimento de V\u00ednculos, especialmente o Conselho Gestor e o Gr\u00eamio Educativo, compreendendo-os como espa\u00e7os formativos e de protagonismo social. O estudo buscou entender como essas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas favorecem o empoderamento de crian\u00e7as, adolescentes e suas fam\u00edlias.<\/span><\/p>\n

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“Essa \u00e9 uma grande oportunidade que foi concedida pra gente profissionalizar e ampliar a compreens\u00e3o do que \u00e9 o trabalho de F\u00e9 e Alegria por um prisma acad\u00eamico, mais completo. Foi extremamente gratificante participar desse momento, dessas constru\u00e7\u00f5es”, destaca Jefferson, que ressaltou ainda a import\u00e2ncia dos momentos de escuta, troca e constru\u00e7\u00e3o coletiva entre educadores de diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o do campo e ecologia integral<\/b><\/p>\n

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Mateus de Jesus Figueiredo da Silva, professor na Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola Jabuticaba (EFAJ), em Quixabeira (BA), apresentou o trabalho Pedagogia Inaciana, Educa\u00e7\u00e3o do Campo e Ecologia Integral: caminhos de forma\u00e7\u00e3o integral na Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola Jabuticaba (EFAJ). A pesquisa investigou como a forma\u00e7\u00e3o pessoal, espiritual e profissional dos estudantes \u00e9 cultivada por meio da Pedagogia da Altern\u00e2ncia, da valoriza\u00e7\u00e3o do conhecimento local e de a\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, como o reaproveitamento de \u00e1guas cinzas.<\/span><\/p>\n

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“Foi a ajuda da valoriza\u00e7\u00e3o da nossa pr\u00f3pria vida, auxiliando tamb\u00e9m na identifica\u00e7\u00e3o da nossa voca\u00e7\u00e3o, dando sentido \u00e0 miss\u00e3o que a gente tem. Obtive mais compromisso com a transforma\u00e7\u00e3o social, estimulando a valoriza\u00e7\u00e3o das culturas locais junto com os nossos estudantes. A escola tem a pr\u00e1tica da ecologia integral, e isso fortalece o cuidado com a Casa Comum, especialmente no nosso sert\u00e3o baiano.”<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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