{"id":2078,"date":"2021-11-22T21:43:06","date_gmt":"2021-11-23T02:43:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chad\/?page_id=2078"},"modified":"2021-12-10T10:30:50","modified_gmt":"2021-12-10T15:30:50","slug":"le-primaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chad\/fr\/nos-secteurs\/le-primaire\/","title":{"rendered":"Le Primaire"},"content":{"rendered":"

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Un r\u00e9sum\u00e9<\/h4>\n

Foi et Joie<\/strong>\u00a0a fait ses d\u00e9buts dans la r\u00e9gion du Gu\u00e9ra en travaillant avec un r\u00e9seau de 3 \u00e9coles primaires (DOUGOUL, BARDANGAL, BAIWANGUE) situ\u00e9es dans des petits villages aux environs de la ville de Mongo. Les collines de la r\u00e9gion rendent difficile l\u2019acc\u00e8s aux villages et ces derniers semblent parfois oublier par les autorit\u00e9s \u00e9tatiques et r\u00e9gionales. Des 3 \u00e9coles primaires \u00e0 ses d\u00e9buts\u00a0Foi et Joie<\/strong>\u00a0a \u00e9largi son champ d\u2019action en ajoutant 23 nouvelles \u00e9coles \u00e0 son r\u00e9seau et 6 autres actuellement en instance d\u2019int\u00e9gration permettant ainsi \u00e0 plus de 8 200 \u00e9l\u00e8ves d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9.
\nFoi et Joie<\/strong>\u00a0a identifi\u00e9 4 zones d\u2019intervention pour appuyer efficacement le syst\u00e8me \u00e0 savoir:<\/p>\n

    \n
  • La\u00a0formation des directeurs<\/strong>\u00a0d\u2019\u00e9cole : elle se r\u00e9alise \u00e0 travers la rencontre mensuelle des directeurs;<\/li>\n
  • La\u00a0formation des ma\u00eetres<\/strong>\u00a0: elle se r\u00e9alise \u00e0 travers\n
      \n
    • Les journ\u00e9es p\u00e9dagogiques,<\/li>\n
    • Les mini stages;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Le\u00a0suivi<\/strong>\u00a0bimensuel des ma\u00eetres et directeurs d\u2019\u00e9cole;<\/li>\n
    • L\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>\u00a0en difficult\u00e9 \u00e0 travers:\n
        \n
      • Les camps de lecture-\u00e9critureLes cours d\u2019\u00e9t\u00e9<\/li>\n
      • Les cours d\u2019\u00e9t\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb2079″ img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

        <\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

        Formation des directeurs<\/h3>\n

        Ces rencontres sont des moments d\u2019\u00e9change et de consolidation des acquis pour les directeurs d\u2019\u00e9coles.<\/p>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1606414722104{padding-top: 30px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_tta_accordion active_section=\u00bb1″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-plus-circle\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbMini-stages\u00bb tab_id=\u00bb1637622594006-8a961518-3afd\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

        Des mini-stages de mise \u00e0 niveau (dict\u00e9e, grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison) sont r\u00e9guli\u00e8rement organis\u00e9s. Dans un contexte de gr\u00e8ve g\u00e9n\u00e9rale du secteur \u00e9ducatif, ces formations de renforcement de capacit\u00e9s et mini stages se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es d\u2019une importance capitale. La formation des ma\u00eetres communautaires est aussi une occasion pour \u00e9valuer leur niveau acad\u00e9mique. M\u00eame si certains progr\u00e8s sont not\u00e9s, au vue du niveau scolaire g\u00e9n\u00e9ralement tr\u00e8s bas dans le pays, une mise \u00e0 niveau continuelle des comp\u00e9tences de ces ma\u00eetres communautaires s\u2019impose toujours.<\/p>\n

        Foi et Joie-Tchad est aussi souvent sollicit\u00e9e pour donner les formations en dehors de Mongo. C\u2019est ainsi qu\u2019elle a fait des interventions \u00e0 Sarh et \u00e0 Bedjondo. La formation \u00e0 Sarh a permis de renforcer la capacit\u00e9 des ma\u00eetres en lecture et \u00e9criture selon la m\u00e9thodologie des camps de lecture-\u00e9criture \u00e9labor\u00e9e par Foi et Joie-Tchad ; \u00e0 B\u00e9djondo, il s\u2019agissait d\u2019une formation de renforcement de capacit\u00e9s des ma\u00eetres communautaires sur plusieurs aspects \u00e0 savoir : les didactiques d\u2019enseignement, la programmation des cours, le renforcement en fran\u00e7ais et la tenue des classes multigrades et des classes pl\u00e9thoriques.<\/p>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_tta_accordion active_section=\u00bb1″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-plus-circle\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbSuivis p\u00e9dagogiques\u00bb tab_id=\u00bb1637622242934-d5a61e04-4d0d\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

        Les suivis p\u00e9dagogiques sont faits par l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Ils permettent de v\u00e9rifier la mise en pratique des formations et conseils re\u00e7us par les ma\u00eetres.
        \nDes fiches de suivi p\u00e9dagogique permettent d\u2019\u00e9valuer le niveau de comp\u00e9tence des ma\u00eetres et des directeurs.<\/p>\n

        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1606414722104{padding-top: 30px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_tta_accordion active_section=\u00bb1″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-plus-circle\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbAccompagnement des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9\u00bb tab_id=\u00bb1637622599861-c2160b17-5c66″][vc_column_text]<\/p>\n

        Camp de lecture-\u00e9criture<\/h4>\n

        Les camps de lecture-\u00e9criture ont \u00e9t\u00e9 mis en place pour permettre de rehausser le niveau des \u00e9l\u00e8ves qui ont des difficult\u00e9s en lecture et en \u00e9criture. Une m\u00e9thodologie bien particuli\u00e8re appel\u00e9e MACILE a \u00e9t\u00e9 mis en place par Foi et Joie pour encadrer les \u00e9l\u00e8ves. Un nombre maximum de 50 \u00e9l\u00e8ves est requis pour chaque camp de lecture-\u00e9criture. Les \u00e9l\u00e8ves sont regroup\u00e9s par niveau du CP1 au CM2 (du niveau 1 au niveau 5). Chaque niveau correspond \u00e0 un programme d\u2019apprentissage bien d\u00e9fini :<\/p>\n

          \n
        • Le niveau 1 correspond \u00e0 l\u2019apprentissage de l\u2019alphabet ;<\/li>\n
        • Le niveau 2 correspond \u00e0 l\u2019apprentissage des syllabes ;<\/li>\n
        • Le niveau 3 correspond \u00e0 l\u2019apprentissage des diphtongues ;<\/li>\n
        • Le niveau 4 correspond \u00e0 la lecture courante ;<\/li>\n
        • Le niveau 5 correspond \u00e0 la lecture expressive.<\/li>\n<\/ul>\n

          Pendant les camps de lecture-\u00e9criture, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9voluent de niveau et peuvent passer du niveau 1 au niveau 5 avant la fin des camps.<\/p>\n

          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_tta_accordion active_section=\u00bb1″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-plus-circle\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbCours d\u2019\u00e9t\u00e9\u00bb tab_id=\u00bb1637622600098-c25ac988-e2f6″][vc_column_text]<\/p>\n

          Les cours dits d\u2019\u00e9t\u00e9 sont organis\u00e9s pendant les grandes vacances et sont suite aux lacunes constat\u00e9es chez certains \u00e9l\u00e8ves lors des examens organis\u00e9s en fin d\u2019ann\u00e9e. Ces cours sont conformes l\u2019arr\u00eat\u00e9 minist\u00e9riel 249 de 2014 instruisant de reprendre pendant les vacances les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s dans les mati\u00e8res fondamentales (fran\u00e7ais et calcul), ce qui pourrait leur permettre de passer en classe sup\u00e9rieure.<\/p>\n

          [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

          <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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