{"id":5340,"date":"2020-06-15T12:19:29","date_gmt":"2020-06-15T17:19:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chile\/?p=5340"},"modified":"2020-11-08T12:25:20","modified_gmt":"2020-11-08T17:25:20","slug":"liliana-cortes-poner-a-los-jovenes-en-el-centro-y-que-sean-protagonistas-de-su-aprendizaje-es-la-clave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chile\/liliana-cortes-poner-a-los-jovenes-en-el-centro-y-que-sean-protagonistas-de-su-aprendizaje-es-la-clave\/","title":{"rendered":"Liliana Cort\u00e9s: \u00abPoner a los j\u00f3venes en el centro y que sean protagonistas de su aprendizaje es la clave\u00bb"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5408&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb][vc_column_text]La actual pandemia est\u00e1 dejando efectos indeseados en diversos \u00e1mbitos. Uno de ellos es la educaci\u00f3n. Aqu\u00ed surge una arista no menos relevante: el abandono escolar. Con esta preocupaci\u00f3n en mente, el Ministerio de Educaci\u00f3n impuls\u00f3 una mesa de trabajo, conformada por diversos especialistas, con el fin de frenar el abandono escolar en este tiempo en que se proyecta que la ausencia de clases presenciales tendr\u00e1 repercusiones, sobre todo, en los sectores m\u00e1s vulnerables.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Liliana Cort\u00e9s, Directora Ejecutiva de Fundaci\u00f3n S\u00famate, perteneciente a la Red Educacional Ignaciana, fue convocada a integrar este panel de expertos, dado que la corporaci\u00f3n que encabeza cuenta con una agenda de incidencia de pol\u00edtica p\u00fablica hace muchos a\u00f1os y con gran trayectoria en reingreso escolar. \u00abConocemos a los ni\u00f1os que ya salieron del sistema, trabajamos todos los d\u00edas con ellos y sabemos por qu\u00e9 salieron. Tenemos clara experiencia en el fracaso escolar que han experimentado\u00bb, se\u00f1ala.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ejecutiva expresa su preocupaci\u00f3n por datos recientes de la Unesco y de la OCDE sobre los efectos que se advierten en Chile tras la pandemia. \u00abSi bien hoy no hay una pol\u00edtica p\u00fablica para resolver el abandono escolar, hay algunas iniciativas, pero lo que advierte el Ministerio es que si no hay medidas, no lo prevenimos y no lo advertimos desde ahora se nos va a devolver con efectos mucho m\u00e1s negativos. A partir de la evidencia internacional esto un efecto esperado\u00bb, comenta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ya el fin de semana se publicaron estimaciones del Mineduc que indican que 186 mil j\u00f3venes est\u00e1n fuera del sistema escolar y se hicieron proyecciones de abandono que advierten que esta cifra podr\u00eda aumentar a 267 mil.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En ese marco, Liliana Cort\u00e9s entrega su visi\u00f3n y an\u00e1lisis sobre esta tem\u00e1tica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 la labor espec\u00edfica de esta mesa de trabajo?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La raz\u00f3n de este panel es contar con personas expertas en prevenci\u00f3n y reingreso para definir medidas y desarrollar propuestas de corto y mediano plazo. Ya tuvimos nuestra primera reuni\u00f3n y la invitaci\u00f3n es levantar iniciativas concretas rescatando experiencia locales, haci\u00e9ndolas escalar, integrando la prevenci\u00f3n, reteniendo a ni\u00f1os en el sistema y generando una oferta que est\u00e9 cercana y disponible en su entorno para que los j\u00f3venes retomen la trayectoria. La idea es tomar medidas para prevenir y para el reingreso y, con eso, frenar el abandono escolar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfY c\u00f3mo se logra prevenir el abandono escolar?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para la prevenci\u00f3n, hay tres elementos a considerar: Primero, la comunicaci\u00f3n efectiva. Hay que considerar que ahora sucede lo mismo que en el aula presencial, donde de 30 estudiantes, 25 est\u00e1n atentos y cinco \u00abperdidos\u00bb. Esto tambi\u00e9n pasa a distancia y ahora hemos planteado que el foco est\u00e1 en esos cinco restantes. La pregunta aqu\u00ed es qu\u00e9 actividades tenemos que seguir haciendo y cu\u00e1les que nos faltan, porque a veces nos concentramos en los 25 y a aquellos cinco los seguimos invisibilizando. Lo segundo, es el v\u00ednculo y el contexto. A todas las comunidades se nos ha abierto el mundo cotidiano en que viven los ni\u00f1os y ni\u00f1as y hemos reflexionado sobre c\u00f3mo lograr aprendizajes, conect\u00e1ndonos con esa realidad. A todos nos parece descontextualizado, por ejemplo, hablar de grandes eventos mundiales o temas abstractos cuando el contexto actual est\u00e1 muy alejado de eso. Por eso, y como tercer elemento, reordenar contenidos y agrupar objetivos de aprendizaje es una tarea de los docentes y eso tenemos que incentivarlo a trav\u00e9s del trabajo colaborativo de ellos. Debemos lograr que \u00e9sta sea una forma de trabajo sostenida en el tiempo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los desaf\u00edos que como Red Educacional Ignaciana deben visualizarse sobre este  tema?<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lo primero es el protagonismo de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. Poner a los j\u00f3venes en el centro y que sean protagonistas de su aprendizaje es la clave. En este tiempo tambi\u00e9n hemos descubierto procesos de  autonom\u00eda, han quedado m\u00e1s de manifiesto. Vemos ni\u00f1os y ni\u00f1as que estaban invisibilizados en el aula presencial, pero ahora han aparecido con nuevas habilidades y liderazgos. Por otro lado, creo fundamental el intercambio de experiencias. Todos hemos aprendido y la pregunta es c\u00f3mo estas buenas pr\u00e1cticas las mantenemos en el tiempo, las intercambiamos y compartimos. Finalmente, si bien somos una red, tenemos diferencias entre el nivel socioecon\u00f3mico de las poblaciones que atendemos. En este escenario debemos generar mayor cohesi\u00f3n social y lograr que tengamos un Chile distinto, m\u00e1s equitativo, menos desigual. Debemos ver c\u00f3mo pensamos al pa\u00eds juntos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3&#8243; css=\u00bb.vc_custom_1604105896286{background-color: #e4e4e4 !important;border-radius: 5px !important;}\u00bb][vc_widget_sidebar sidebar_id=\u00bbnicdark_sidebar\u00bb][vc_btn title=\u00bbM\u00e1s noticias\u00bb style=\u00bbcustom\u00bb custom_background=\u00bb#aa0f16&#8243; custom_text=\u00bb#ffffff\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb link=\u00bburl:https%3A%2F%2Fwww.feyalegria.org%2Fchile%2Fnovedades%2F\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div style=\"height: 240px\">\n<p align=\"justify\">La actual pandemia est\u00e1 dejando efectos indeseados en diversos \u00e1mbitos. Uno de ellos es la educaci\u00f3n. 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