{"id":5351,"date":"2020-07-08T16:19:24","date_gmt":"2020-07-08T21:19:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chile\/?p=5351"},"modified":"2020-11-03T16:37:32","modified_gmt":"2020-11-03T21:37:32","slug":"escuela-nuevo-futuro-de-lota-detras-de-cada-numero-hay-vida-emociones-e-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/chile\/escuela-nuevo-futuro-de-lota-detras-de-cada-numero-hay-vida-emociones-e-historias\/","title":{"rendered":"Escuela Nuevo Futuro de Lota: \u00abDetr\u00e1s de cada \u2018n\u00famero\u2019 hay vida, emociones e historias\u00bb"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5352&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb onclick=\u00bblink_image\u00bb][vc_column_text]Dibujar, pintar, cantar, jugar a la pelota, tocar un instrumento. Durante la pandemia, todos estos talentos se han visto, de cierta manera, difuminados dada la suspensi\u00f3n de actividades presenciales que permiten a los estudiantes expresarlos. Sin embargo, en la Escuela Nuevo Futuro de Lota se propusieron no quedarse atr\u00e1s y motivaron a su comunidad de alumnos a mostrar estos dones de manera online.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abLos chicos estaban un poco agobiados con las actividades acad\u00e9micas y naci\u00f3 la iniciativa de tener este espacio porque en la Escuela, en tiempos normales, hay hartas instancias donde participar. As\u00ed, nos enviaron fotos o videos con sus talentos y se gener\u00f3 un espacio mayor, porque tambi\u00e9n se sumaron egresados del a\u00f1o pasado\u00bb, cuenta Paul Gonz\u00e1lez, jefe de Formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los trabajos recibidos fueron publicados en su totalidad en las redes sociales Facebook e Instagram (escuelanuevofuturolota) y en esas plataformas la comunidad tuvo la oportunidad de votar y alentar a sus preferidos con mensajes y \u00ablikes\u00bb. El viernes pasado se cerraron las votaciones. \u00abFue un espacio donde la comunidad pudo apoyar e interactuar y, con ello, los chicos pudieron darse cuenta de que sus talentos fueron valorados, que tienen habilidades, que son importantes y que detr\u00e1s de cada \u2018n\u00famero\u2019 hay vida, emociones e historias\u00bb, relata Paul.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lo anterior cobra especial relevancia dado el contexto de la Escuela, donde muchas veces, sus estudiantes tienen una autovaloraci\u00f3n muy baja, ya que varios han vivido procesos de fracaso escolar porque, por ejemplo, han repetido. \u00abLos chicos llegan con esa mirada y cuesta mucho poder cambiar y reafirmarles que son valiosos. Nos preocupa que ellos sean capaces de reconocer eso y se puedan empezar a autogestionar\u00bb, sostiene Paul.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y esa es la principal reflexi\u00f3n que surgi\u00f3 en la Escuela con este show virtual de talentos. \u00abNos dimos cuenta de que los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden ser capaces de autogestionarse en varios aspectos. Por ejemplo, en los procesos de tutor\u00eda y orientaci\u00f3n vocacional dise\u00f1amos los planes con ellos. Nos importa que sean capaces de proyectar esa trayectoria educativa y de acuerdo a sus creencias y habilidades pueda definir su mejor su propio proyecto de vida, donde puedan decidir dedicarse a lo que ellos quieran en el futuro, pero siendo los mejores\u00bb, se\u00f1ala Paul.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En ese sentido, agrega instancias como \u00e9stas, donde los estudiantes comparten sus talentos, contribuyen a ese prop\u00f3sito, porque van de la mano del \u00abcurr\u00edculum oculto\u00bb, m\u00e1s que del tradicional, que tiene que ver con potenciar las relaciones interpersonales y el proceso dial\u00f3gico que permite tener v\u00ednculos y generar habilidades m\u00e1s blandas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dado lo anterior, planean organizar m\u00e1s actividades de este tipo en este contexto actual y cuando se vuelva a clases de forma presencial, proyectan revisar y reinventar las actividades ya establecidas considerando esta nueva modalidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar que la Escuela Nuevo Futuro de Lota abarca una cobertura de 75 ni\u00f1os en tres niveles: 7\u00b0 y 8\u00b0 B\u00e1sico, I \u00b0 y II\u00b0 Medio y III\u00b0 y IV\u00b0 Medio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3&#8243; css=\u00bb.vc_custom_1604105896286{background-color: #e4e4e4 !important;border-radius: 5px !important;}\u00bb][vc_widget_sidebar sidebar_id=\u00bbnicdark_sidebar\u00bb][vc_btn title=\u00bbM\u00e1s noticias\u00bb style=\u00bbcustom\u00bb custom_background=\u00bb#aa0f16&#8243; custom_text=\u00bb#ffffff\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb link=\u00bburl:https%3A%2F%2Fwww.feyalegria.org%2Fchile%2Fnovedades%2F\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3&#8243;][vc_gallery interval=\u00bb5&#8243; images=\u00bb5354,5355,5356&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div style=\"height: 240px\">\n<p align=\"justify\">Dibujar, pintar, cantar, jugar a la pelota, tocar un instrumento. 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