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Fe y Alegría Argentina se Mueve con las Juventudes del Protagonismo Juvenil Organizado

“La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos,

Ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá.

¿Entonces para qué sirve la utopía?

Para eso, sirve para caminar.”

Eduardo Galeano.

 

Con el ánimo de potenciar los procesos  juveniles, Fe y Alegría Argentina desarrollo del 8 al 18 de Agosto una serie de jornadas que denominaron: "Acompañamiento de los procesos  juveniles en clave de ciudadanía, cultura de paz y género" desde la Metodología de Educación popular en Fe y Alegría.  Para el desarrollo de la experiencia se convocó un equipo integrado por María de las Mercedes Romero y Yanina Garbessi ambas responsables de los procesos del Protagonismo Juvenil Organizado en Argentina, de igual forma se convocó a  Sabrina Burgos y a Juan Pablo Rayo de Fe y Alegría Colombia en conexión con la Federación Internacional. Juntos fueron generando diversos espacios con educadores/ras de  7 centros educativos y con jóvenes de Protagonismo Juvenil organizado.

 

Fueron jornadas en donde se abordó la importancia de conectar con el proyecto vital de las personas que hacemos parte de la dinámica de Fe y Alegría, y es que esto nos reta a que tanto educadores/ras como líderes  y lideresas de procesos juveniles, busquemos las maneras posibles de que quienes  participamos de los procesos formativos podamos tomar conciencia de aquello que nos impulsa a generar procesos de transformación en las comunidades en donde estamos presente. Por otro lado nos reta a revitalizar los procesos de aprendizaje, nuestras relaciones de poder y de construcción colectiva. En este sentido se hacía un llamado especial a los maestros y maestras para que pensáramos si a través de nuestras prácticas lográbamos hacer que a los estudiantes le “brillaran los ojos” es decir, que se conectaran con sus talentos e interés, con sus sueños y posibilidades.

 

En estas mismas jornadas se compartió la propuesta metodológica de FormAcción para la ParticipAcción, en donde se resaltó la conexión que tiene esta con la pedagogía de la educación popular, haciendo énfasis en la posibilidad que tenemos de partir desde el contexto y la necesidad de desarrollar las capacidades necesarias en los distintos actores de la comunidad para que ellos y ellas sean los protagonistas de sus propios procesos de desarrollo.  Así mismo se reafirmó la necesidad de apostar cada vez más a la generación de estos espacios de encuentro de miradas, de reflexión, de pensamientos colectivos, y de toma de decisiones, en cada uno de los espacios educativos que se propone  a los y las estudiantes en su trayectoria escolar.

 

Al final de los talleres también se tuvo un espacio de encuentro con las y los jóvenes de protagonismo juvenil organizado de cada centro educativo, en dichos espacios de converso sobre la experiencia de transformación que han tenido ellos y ellas como jóvenes, se compartieron sus sueños, posibilidades y retos que tienen como grupo juvenil, así como la invitación a seguir trabajando de la mano con la Red Generación 21+, finalmente cada grupo tuvo la oportunidad de concretar una idea fuerza que les permite reafirmar su identidad como grupo y a la vez su compromiso ciudadano:

 

  • Somos Arte, Somos Vida, Somos Jóvenes protagonistas (PJO Solidaridad)
  • Somos Jóvenes Protagonistas y Solidarios (PJO Embarcación)
  • La Indignación nos Moviliza (PJO Taco Pozo)
  • Somos Jóvenes en Búsqueda de una realidad Mejor (PJO Ongay Corrientes)
  • Transformamos Realidades (PJO Resistencia)
  • Confía en ti, Para Avanzar: ¡Vos Podes! (PJO Ava Tava)

 

Cada Jornada, en cada centro educativo y comunitario, se vivenció como la gran oportunidad, de hacer visible, generar conciencia de la presencia de FE Y ALEGRIA, en el mundo; de la gran red de educadores, educadoras y juventudes (Red Generación 21+), que en este caminar reencuentran sus pasos, caminando juntos, uniendo el corazón, hacia ese Horizonte Compartido.