{"id":4209,"date":"2023-08-09T11:33:01","date_gmt":"2023-08-09T16:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/guatemala\/?p=4209"},"modified":"2024-03-22T12:56:17","modified_gmt":"2024-03-22T17:56:17","slug":"fe-y-alegria-apuesta-por-la-educacion-de-las-poblaciones-indigenas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/guatemala\/fe-y-alegria-apuesta-por-la-educacion-de-las-poblaciones-indigenas\/","title":{"rendered":"LA APUESTA POR LA EDUCACI\u00d3N DE LAS POBLACIONES IND\u00cdGENAS"},"content":{"rendered":"

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La Apuesta por la Educaci\u00f3n de las Poblaciones Ind\u00edgenas<\/span><\/h1>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n


\nChristian Z\u00fa\u00f1iga
\n<\/strong>Comunicaci\u00f3n | Fe y Alegr\u00eda Guatemala
\n<\/em>Agosto 2023<\/p>\n

\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Guatemala es un pa\u00eds pluricultural, multi\u00e9tnico y multiling\u00fce donde conviven las etnias maya, xinka, gar\u00edfuna y ladina. Seg\u00fan los indicadores del pa\u00eds, el 43% de poblaci\u00f3n la poblaci\u00f3n es ind\u00edgena, sin embargo, mantiene los mayores niveles de pobreza, desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica, baja escolaridad, escaso acceso a los servicios b\u00e1sicos a lo largo de la historia, demostrando que son producto de la exclusi\u00f3n, la falta de oportunidades, el racismo y el abandono por parte del Estado.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cabe resaltar que 8 de cada 10 personas ind\u00edgenas viven en condiciones de pobreza y pobreza extrema. De la poblaci\u00f3n maya, solo un 71.8% sabe leer y escribir, considerando tambi\u00e9n que la tasa promedio de escolaridad es de 2.5 a\u00f1os en comparaci\u00f3n a los 5.7 a\u00f1os de la poblaci\u00f3n no ind\u00edgena. La desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica en comunidades mayas sobrepasa el promedio nacional, siendo el 58% en la poblaci\u00f3n ind\u00edgena mientras que el 34% es para la poblaci\u00f3n no ind\u00edgena. Esto evidencia que los pueblos ind\u00edgenas en Guatemala han sido v\u00edctimas del racismo, la discriminaci\u00f3n, la desigualdad y la exclusi\u00f3n, en especial si se es mujer y menor de edad.<\/p>\n

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La misi\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda contribuye a la transformaci\u00f3n social desde la educaci\u00f3n para las poblaciones m\u00e1s vulneradas, en esa apuesta, ha desarrollado proyectos y programas con un enfoque especial hacia las poblaciones ind\u00edgenas de las zonas rurales del pa\u00eds.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_text_separator title=\u00bbOPORTUNIDADES PARA JOVENES IND\u00cdGENAS FUERA DE LA ESCUELA\u00bb align=\u00bbalign_left\u00bb color=\u00bbcustom\u00bb border_width=\u00bb3″ accent_color=\u00bb#d10a10″][vc_column_text]<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda tiene presencia en Totonicap\u00e1n y Chiquimula, dos de los departamentos con mayores \u00edndices de pobreza donde se encuentra la poblaci\u00f3n maya k\u2019iche\u2019 y ch’orti’ respectivamente. El principal aporte ha sido dirigido hacia la educaci\u00f3n rural por medio de una red de escuelas multigrado y dos centros educativos de educaci\u00f3n media, todos se encuentran ubicados en puntos geogr\u00e1ficos estrat\u00e9gicos donde Fe y Alegr\u00eda es la \u00fanica opci\u00f3n para tener acceso a una educaci\u00f3n gratuita, principalmente en el nivel primario y secundario.<\/p>\n

 <\/p>\n

En estas zonas, la mayor\u00eda de los j\u00f3venes se han visto obligados a abandonar sus estudios para ayudar al sostenimiento o al cuidado de sus familias. Santos, un estudiante de Fe y Alegr\u00eda cuenta las dificultades que ha tenido para continuar sus estudios (abajo puedes encontrar el enlace para conocer su historia).<\/p>\n

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En los \u00faltimos a\u00f1os, Fe y Alegr\u00eda ha implementado espacios educativos en modalidad flexible para j\u00f3venes hombres y mujeres que les permita la continuidad y la reinserci\u00f3n educativa. Estos espacios, adem\u00e1s, promueven la promoci\u00f3n de la organizaci\u00f3n juvenil, que d\u00e9 a los y las estudiantes herramientas para la participaci\u00f3n social y la defensa de sus derechos.<\/p>\n

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La prevenci\u00f3n tambi\u00e9n es parte de este trabajo, por eso se han promovido propuestas de educaci\u00f3n alternativa para j\u00f3venes de la etnia maya k\u2019iche\u2019 que se encuentran en riesgo de abandonar sus estudios, gracias a la implementaci\u00f3n de talleres juveniles identificados como \u201cCentros de Inter\u00e9s\u201d que son espacios donde los j\u00f3venes pueden desarrollar habilidades art\u00edsticas, num\u00e9ricas, manuales, ling\u00fc\u00edsticas, deportivas, culinarias, entre otros, de acuerdo a sus gustos e intereses, volviendo as\u00ed m\u00e1s atractiva la escuela. Estos centros han sido implementados en 4 centros educativos ubicados en Quich\u00e9 y Solol\u00e1, con el fin de mejorar su aprendizaje y el desarrollo de habilidades de liderazgo para la ciudadan\u00eda desde el enfoque de g\u00e9nero motiv\u00e1ndolos as\u00ed a permanecer en la escuela.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_text_separator title=\u00bbACCESO A LA EDUCACI\u00d3N DE NI\u00d1AS Y MUJERES IND\u00cdGENAS\u00bb align=\u00bbalign_left\u00bb color=\u00bbcustom\u00bb border_width=\u00bb3″ accent_color=\u00bb#d10a10″][vc_column_text]<\/p>\n

Una de las manifestaciones m\u00e1s claras de la desigualdad de g\u00e9nero en Guatemala es la poca garant\u00eda que tienen las mujeres, en especial las ind\u00edgenas, para ejercer sus derechos. Desde ni\u00f1as deben librar muchos obst\u00e1culos, por su etnia, su aspecto f\u00edsico y por ser mujer.<\/p>\n

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En estas condiciones, Fe y Alegr\u00eda apuesta por la educaci\u00f3n como derecho para ni\u00f1as y mujeres ind\u00edgenas de Guatemala, desarrollando diversos programas dirigidos principalmente a la poblaci\u00f3n maya k\u2019iche\u2019, con la finalidad de facilitar el acceso a educaci\u00f3n, as\u00ed como el acompa\u00f1amiento psicoemocional, la prevenci\u00f3n de la violencia y la alfabetizaci\u00f3n de mujeres adultas.<\/p>\n

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El programa de La Luz de las Ni\u00f1as busca promover relaciones de igualdad en escuelas seguras para las ni\u00f1as y adolescentes, crear espacios de protecci\u00f3n, visibilizar y sensibilizar sobre la situaci\u00f3n de violencia y discriminaci\u00f3n que sufren las ni\u00f1as, adem\u00e1s de incidir en las cusas de esta injusticia. A trav\u00e9s de actividades art\u00edsticas y deportivas, rincones de aprendizaje y talleres de formaci\u00f3n se busca mejorar las capacidades para la expresi\u00f3n, la comunicaci\u00f3n, el empoderamiento y la autoestima de las ni\u00f1as.<\/p>\n

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Desde el programa \u201cVoyASer\u201d en el que participan adolescentes y j\u00f3venes mujeres de las comunidades rurales, que se encuentran entre los 12 y 25 a\u00f1os de edad, quienes han abandonado sus estudios o los han cursado de manera intermitente, se busca garantizar las condiciones adecuadas para la continuidad educativa y la finalizaci\u00f3n del ciclo b\u00e1sico de secundaria, a trav\u00e9s de becas, incentivos, procesos formativos y de acompa\u00f1amiento en tem\u00e1ticas de Educaci\u00f3n Digital y Crecimiento Personal, adem\u00e1s, del trabajo de sensibilizaci\u00f3n con las familias y estrategias comunicacionales para empoderar y sensibilizar en torno a la educaci\u00f3n como derecho ineludible.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

En el caso de las mujeres adultas, se apuesta por la alfabetizaci\u00f3n y, como una manera de promover el derecho a la autonom\u00eda econ\u00f3mica de las mujeres maya k\u00b4iche\u00b4s se desarrollan talleres para fomentar emprendimientos femeninos. A trav\u00e9s de una red de mujeres emprendedoras se promueve un espacio seguro, que ayuda a desarrollar un modelo de negocios eficiente para ellas, permiti\u00e9ndoles obtener ingresos y empoderarlas como titulares de derechos.<\/p>\n

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<\/i><\/div>

\u201cGracias al estudio he sabido cuales son nuestros derechos, como mujeres tenemos los mismos derechos que todos. Todos somos iguales. Si todos pudi\u00e9ramos estudiar seria un mundo lleno de m\u00e1s paz y menos desigualdad\u00bb<\/em><\/p>\n<\/div>

JOSEFINA T\u00cdU<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>[vc_single_image image=\u00bb4226″ img_size=\u00bbmedium\u00bb add_caption=\u00bbyes\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_rounded\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1692721156679{margin-top: 5px !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column_text]Josefina T\u00edu, segunda de derecha a izquierda con parte del grupo de participantes del programa #VoyASer de Fe y Alegr\u00eda Guatemala[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_widget_sidebar sidebar_id=\u00bbnicdark_sidebar\u00bb][vc_btn title=\u00bbM\u00e1s noticias\u00bb style=\u00bbcustom\u00bb custom_background=\u00bb#cc0000″ custom_text=\u00bb#ffffff\u00bb shape=\u00bbround\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb link=\u00bburl:https%3A%2F%2Fwww.feyalegria.org%2Fguatemala%2Factualidad%2F|title:Novedades\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
8 de cada 10 personas ind\u00edgenas viven en condiciones de pobreza y pobreza extrema por lo tanto, tal educaci\u00f3n no resulta prioritaria; reducir la brecha educativa es una prioridad para Fe y Alegr\u00eda Guatemala<\/div>\n","protected":false},"author":51,"featured_media":4228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62],"tags":[],"post_folder":[],"class_list":["post-4209","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria-es"],"acf":[],"yoast_head":"\nLA APUESTA POR LA EDUCACI\u00d3N DE LAS POBLACIONES IND\u00cdGENAS - #SomosFeyAlegr\u00eda en Guatemala<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Los intercambios culturales son para las juventudes una manera interesante de conocer otras visiones, otra manera de ver la vida, otras opiniones.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.feyalegria.org\/guatemala\/fe-y-alegria-apuesta-por-la-educacion-de-las-poblaciones-indigenas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"LA APUESTA POR LA EDUCACI\u00d3N DE LAS POBLACIONES IND\u00cdGENAS - 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