Inician proceso de formación sobre desarrollo y psicomotricidad en la primera infancia

Los días 4 y 6 de agosto se desarrolló el primer taller “Mi Cuenco — Técnica JK”, dirigido a docentes de primera infancia y primer ciclo de las escuelas de Fe y Alegría ubicadas en los Bañados Norte y Sur. La actividad dio inicio a un proceso formativo orientado al conocimiento de los hitos del desarrollo infantil, la psicomotricidad y la construcción colaborativa de una guía para docentes.

 

La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto “Los primeros mil días y acompañamiento a la primera infancia”, de la Asociación Fe y Alegría Paraguay, y tiene como propósito acompañar a los equipos docentes en la identificación de los principales hitos del desarrollo y su traducción en estrategias pedagógicas concretas para el aula.

Una construcción desde la experiencia docente

El proceso propone que la futura Guía para Docentes sobre Hitos del Desarrollo sea construida de manera colaborativa por los propios equipos docentes de nivel inicial hasta tercer grado.

 

Durante el taller, se generaron espacios para recuperar los conocimientos y experiencias previas de los educadores sobre diferentes referentes y corrientes educativas, al tiempo que se introdujo el concepto de hitos del desarrollo.

 

La propuesta busca que cada equipo pueda reconocer las características correspondientes a las distintas franjas etarias y reflexionar sobre sus implicancias pedagógicas, vinculando los conocimientos adquiridos con situaciones concretas de la vida cotidiana en el aula.

Herramientas para acompañar el desarrollo integral

Uno de los componentes del proceso será la incorporación de un banco de herramientas lúdicas, pedagógicas y psicomotrices, pensado como un recurso práctico para acompañar el desarrollo de niñas y niños desde una mirada integral.

 

La construcción de la guía contempla, además, la redacción colaborativa de los contenidos correspondientes a cada grado, de manera que el material pueda recoger las experiencias, necesidades y conocimientos de los equipos que trabajan directamente con la primera infancia.