{"id":299,"date":"2020-06-30T15:50:24","date_gmt":"2020-06-30T20:50:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/peru\/?page_id=299"},"modified":"2020-10-21T12:17:36","modified_gmt":"2020-10-21T17:17:36","slug":"nuestra-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/peru\/nuestra-historia\/","title":{"rendered":"Nuestra Historia"},"content":{"rendered":"

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda comienza donde termina el asfalto\u2026<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

En el Per\u00fa, Fe y Alegr\u00eda inicia sus actividades en 1966 con la creaci\u00f3n de cinco escuelas p\u00fablicas en las zonas pobres que circundaban el per\u00edmetro de Lima: San Mart\u00edn de Porres (Fe y Alegr\u00eda 1 y 2), San Juan de Miraflores (Fe y Alegr\u00eda 3) y San Juan de Lurigancho (Fe y Alegr\u00eda 4 y 5).
Desde entonces, cada a\u00f1o Fe y Alegr\u00eda ha crecido gracias al esfuerzo, trabajo y apoyo de miles de peruanos y peruanas, quienes, a trav\u00e9s de diferentes medios, han hecho posible educar con calidad a miles de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos de escasos recursos.<\/p>\n

 <\/p>\n

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

En la d\u00e9cada de 1970<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

En Fe y Alegr\u00eda se fortalece el sentido de identidad y pertenencia al movimiento de educaci\u00f3n popular a trav\u00e9s de la profundizaci\u00f3n del sentido de la Misi\u00f3n y el Ideario de la Federaci\u00f3n Fe y Alegr\u00eda.
\nComo respuesta a las necesidades del pa\u00eds, se crean los primeros colegios en otras regiones:\n<\/p>\n

 <\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda 14, en el Asentamiento Humano 3 de octubre en Chimbote (\u00c1ncash)
Fe y Alegr\u00eda 15, en el caser\u00edo El Indio (Piura)
Fe y Alegr\u00eda 16, en el Pueblo Joven San Juan de Chimbote (\u00c1ncash)<\/p>\n

 <\/p>\n

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

En la d\u00e9cada de 1980<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

Se refuerza la calidad educativa desde la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de los directivos y docentes.
\nSe inicia un camino de desarrollo personal y profesional permanente para un mejor servicio educativo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se prioriza la formaci\u00f3n en y para el trabajo desde la creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de talleres.
\nFe y Alegr\u00eda va tomando forma paulatinamente para responder de manera efectiva a las necesidades concretas de las comunidades desarrollando propuestas curriculares alternativas a las propuestas tradicionales.<\/p>\n

 <\/p>\n

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

En la d\u00e9cada de 1990<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda asume el desaf\u00edo de hacerse presente m\u00e1s all\u00e1 de las zonas urbanas perif\u00e9ricas y emprende una pol\u00edtica de diversificaci\u00f3n de los proyectos educativos. Se fundan colegios en la selva peruana y se crean redes educativas rurales en zonas andinas y amaz\u00f3nicas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ante la demanda poco atendida a estudiantes con necesidades educativas diferentes, Fe y Alegr\u00eda asume la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial al crear el Centro de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial Fe y Alegr\u00eda 42 en la ciudad de Chimbote (\u00c1ncash).<\/p>\n

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

En la d\u00e9cada del 2000<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

En el marco de una pol\u00edtica de inclusi\u00f3n, Fe y Alegr\u00eda impulsa la atenci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos que no pudieron culminar sus estudios de educaci\u00f3n b\u00e1sica a trav\u00e9s del Instituto Radiof\u00f3nico Fe y Alegr\u00eda (IRFA), interactuando a trav\u00e9s de clases radiales apoyadas con material autoinstructivo impreso, adem\u00e1s de reuniones presenciales y a distancia.<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda se incorpora a la Educaci\u00f3n Superior al crear los primeros Institutos Superiores Tecnol\u00f3gicos, donde forma profesionales t\u00e9cnicos en carreras acordes a la demanda laboral, el mundo productivo y el desarrollo regional donde se ubican, lo mismo que al conjunto del pa\u00eds.<\/p>\n

De acuerdo con las nuevas corrientes pedag\u00f3gicas, Fe y Alegr\u00eda elabora su propuesta pedag\u00f3gica orientada a la transformaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes y a lograr aprendizajes para la vida.
\nSe inaugura en las instituciones educativas una etapa de reflexi\u00f3n en torno a la propuesta de formaci\u00f3n en valores y aprendizajes esenciales en el marco de una formaci\u00f3n integral ciudadana.<\/p>\n

 <\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Desde el a\u00f1o 2010 hasta la actualidad<\/h3>\n

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\n <\/p>\n

Se pone un \u00e9nfasis importante en la gesti\u00f3n con liderazgo pedag\u00f3gico de las instituciones educativas, capacitando y especializando a los directivos.
Se fomenta la comunicaci\u00f3n e intercambio de experiencias entre directivos en redes educativas por regiones.<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda fortalece la relaci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n, las Direcciones Regionales de Educaci\u00f3n y las Unidades de Gesti\u00f3n Educativa Local para aportar su experiencia y las innovaciones de sus instituciones educativas.
Fe y Alegr\u00eda consolida su imagen como educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

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A lo largo de sus 54 a\u00f1os, Fe y Alegr\u00eda del Per\u00fa ha crecido y se ha fortalecido, ampliando su \u00e1mbito de acci\u00f3n en 21 regiones del pa\u00eds en las tres modalidades del sistema educativo (B\u00e1sica Regular, tanto urbana como rural; B\u00e1sica Especial y B\u00e1sica Alternativa) y en los diferentes niveles (b\u00e1sico y superior).
Gracias al trabajo conjunto de docentes, padres y madres de familia, de 48 congregaciones religiosas y del Estado peruano, Fe y Alegr\u00eda del Per\u00fa sigue trabajando con la misma ilusi\u00f3n y entusiasmo para cumplir con la misi\u00f3n iniciada por el Padre Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e9laz: \u201cFormar ciudadanos justos, solidarios y comprometidos con la transformaci\u00f3n de su sociedad\u201d.<\/p>\n

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