{"id":328,"date":"2020-06-30T20:46:05","date_gmt":"2020-07-01T01:46:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/peru\/?page_id=328"},"modified":"2020-11-03T11:25:29","modified_gmt":"2020-11-03T16:25:29","slug":"que-proponemos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/peru\/que-proponemos\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 proponemos"},"content":{"rendered":"

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Como educaci\u00f3n p\u00fablica, la propuesta educativa de Fe y Alegr\u00eda est\u00e1 siempre alineada a las propuestas educativas oficiales; sin embargo, aporta desde su experiencia elementos que pueden enriquecerlas.
\nFe y Alegr\u00eda comparte su manera de hacer educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad a trav\u00e9s de su propuesta educativa, de los enfoques transversales que asume y de los principios pedag\u00f3gicos que aplica.<\/p>\n

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb style=\u00bbshadow\u00bb border_width=\u00bb4″ accent_color=\u00bb#1e73be\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Nuestra Propuesta Pedag\u00f3gica<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

La propuesta educativa de Fe y Alegr\u00eda describe enfoques y opciones que caracterizan las prioridades de la instituci\u00f3n en el cumplimiento de su misi\u00f3n de lograr una educaci\u00f3n contextualizada, inclusiva y transformadora.
\nAdem\u00e1s de tener una propuesta educativa com\u00fan para todas las instituciones educativas que agrupa, es al mismo tiempo flexible para responder a las diversas realidades donde ellas se ubican.
\nLos tres pilares de su propuesta son: educaci\u00f3n popular, educaci\u00f3n en valores y educaci\u00f3n en y para el trabajo.<\/p>\n

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs style=\u00bbmodern\u00bb gap=\u00bb3″ active_section=\u00bb1″][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-book-open\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbEDUCACI\u00d3N POPULAR\u00bb tab_id=\u00bb1593211855423-4bc2268b-cdb5″][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb2093″ img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

Para formar:<\/p>\n

>> Personas conscientes de sus potencialidades, empoderadas y protagonistas de su desarrollo personal, y abiertas a la trascendencia.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas con actitud de crecimiento, autocr\u00edtica, respeto, valoraci\u00f3n y compromiso con la diversidad cultural y la b\u00fasqueda de respuesta a los retos de la realidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas con formaci\u00f3n ciudadana y democr\u00e1tica que buscan incidir y transformar la realidad hist\u00f3rica para superar la exclusi\u00f3n y la injusticia.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-hand-holding-heart\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbEDUCACI\u00d3N EN VALORES\u00bb tab_id=\u00bb1593216388459-56dbb409-c0ef\u00bb][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb2094″ img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

Para formar:<\/p>\n

>> Personas capaces de pensar por s\u00ed mismas, discernir y tomar decisiones con sentido cr\u00edtico y de asumir responsabilidades por convicci\u00f3n personal buscando el bien com\u00fan.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas conscientes de su capacidad transformadora, basadas en los principios \u00e9ticos de la primac\u00eda de la persona, solidaridad y fraternidad, y justicia y equidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas comprometidas con quienes las rodean y con su entorno natural y social a partir del descubrimiento y la asunci\u00f3n de valores humanos y cristianos.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\u00bbfas fa-dharmachakra\u00bb add_icon=\u00bbtrue\u00bb title=\u00bbEDUCACI\u00d3N EN Y PARA EL TRABAJO\u00bb tab_id=\u00bb1593216445548-6a6c5363-e918″][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb239″ img_size=\u00bbfull\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

Para formar:<\/p>\n

>> Personas que descubren sus capacidades y actitudes positivas frente al trabajo para transformar la realidad y ser agentes de cambio.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas que desarrollan habilidades para adaptar y crear recursos tecnol\u00f3gicos que contribuyan a la inserci\u00f3n competitiva del pa\u00eds en el mercado internacional y a formas de desarrollo sostenible de la sociedad con equidad y justicia para todos.<\/p>\n

 <\/p>\n

>> Personas con capacidad de emprendimiento a trav\u00e9s de la adaptaci\u00f3n y creaci\u00f3n de recursos tecnol\u00f3gicos que contribuyan al desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb style=\u00bbshadow\u00bb border_width=\u00bb4″ accent_color=\u00bb#1e73be\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Enfoques Transversales<\/h3>\n

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\n[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_gallery type=\u00bbflexslider_slide\u00bb interval=\u00bb3″ images=\u00bb2095″ img_size=\u00bbfull\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1601160138652{padding-right: 20px !important;padding-bottom: 40px !important;padding-left: 20px !important;}\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″ css=\u00bb.vc_custom_1593641222431{padding-top: 15px !important;}\u00bb][accordion_father][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb\u00bb title=\u00bbDerechos Humanos y Ciudadan\u00eda\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ borderclr=\u00bb#aa0f16″ bgclr=\u00bb#f3f3f3″]<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda define en su propuesta educativa, como principio \u00e9tico, la primac\u00eda de la persona. El enfoque de derechos concibe a hombres y mujeres como titulares de derecho, incluyendo a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y sus comunidades. Al mismo tiempo, entiende a los gobiernos y al Estado como garantes de derecho.<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda asume la noci\u00f3n de ciudadan\u00eda a partir de ser y hacer educaci\u00f3n popular, en el marco de los derechos y la dignidad humana y desde una apuesta pol\u00edtica, \u00e9tica y cultural que contribuye a la construcci\u00f3n de una sociedad justa y democr\u00e1tica.<\/p>\n

Una educaci\u00f3n desde los derechos humanos y para la ciudadan\u00eda ayuda a fortalecer el sistema democr\u00e1tico de un pa\u00eds que apuesta por la generaci\u00f3n de procesos educativos impulsando la formaci\u00f3n ciudadana y la generaci\u00f3n de espacios de participaci\u00f3n en escuelas y comunidades.
La escuela y la comunidad organizada deben apostar por la generaci\u00f3n de comunidades educativas que promuevan el ser, el pensar, el sentir y el hacer entre todos y todas.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb35″ title=\u00bbInclusi\u00f3n e Interculturalidad\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″ borderclr2=\u00bb#ffffff\u00bb]<\/p>\n

En Fe y Alegr\u00eda, la educaci\u00f3n inclusiva es una exigencia para la construcci\u00f3n de sociedades justas, equitativas y democr\u00e1ticas. La inclusi\u00f3n es una llamada y una respuesta de nuestra identidad en el marco del desarrollo humano integral sustentable que implica mirar a la persona en todas sus dimensiones.<\/p>\n

Desde Fe y Alegr\u00eda, buscamos una educaci\u00f3n inclusiva a partir de la problem\u00e1tica de la exclusi\u00f3n para salir al encuentro, con creatividad y audacia, de las personas y comunidades que constituyen hoy en d\u00eda las nuevas fronteras. Los m\u00faltiples y variados \u00e1mbitos de exclusi\u00f3n requieren ser visibles para dar una respuesta pertinente y oportuna.
La inclusi\u00f3n nos presenta dif\u00edciles retos: econ\u00f3micos, culturales, pol\u00edticos, religiosos, de g\u00e9nero, por necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad, por situaciones geogr\u00e1ficas, por razones de movilidad humana forzosa, etc.<\/p>\n

La Educaci\u00f3n Intercultural para Todos (EIT) y la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB) nos desaf\u00edan a brindar respuestas educativas y pedag\u00f3gicas a la diversidad en todo el sistema educativo con una actitud de apertura para reconocer al otro como persona valiosa con la cual establecemos relaciones de complementariedad y reciprocidad, liber\u00e1ndonos conscientemente de los prejuicios que conducen a la discriminaci\u00f3n, el racismo y el sexismo.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb35″ title=\u00bbIgualdad y Equidad de G\u00e9nero\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″]<\/p>\n

La primac\u00eda de la persona es el principio \u00e9tico que orienta la acci\u00f3n educativa de Fe y Alegr\u00eda. Consideramos que las mujeres y los hombres son de igual valor y, por lo tanto, tienen la misma dignidad. Es desde esta dignidad de ser personas que se relacionan con los dem\u00e1s asumiendo el cuidado y respeto por su vida, la de los otros y la de la humanidad.<\/p>\n

Asumimos la definici\u00f3n de g\u00e9nero dada en la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer, realizada en Beijing en 1995, donde el g\u00e9nero es entendido como
\u201clos papeles sociales construidos para la mujer y el hombre asentados en base a su sexo [que] dependen de un particular contexto socioecon\u00f3mico, pol\u00edtico y cultural y est\u00e1n afectados por otros factores como son la edad, la clase [\u2026] y la etnia\u201d. Hemos hecho nuestra esta definici\u00f3n porque pone el \u00e9nfasis en el aprendizaje social de ser mujeres y ser hombres, por ende, la desigualdad y la inequidad pueden ser transformadas a partir de una labor personal y colectiva, intencionada.<\/p>\n

Como Fe y Alegr\u00eda, estamos comprometidos en la transformaci\u00f3n de las realidades de desigualdad, discriminaci\u00f3n y violencia que vive la mujer para caminar hacia una sociedad en la que se promueva y se vivencie la igualdad, la equidad, el respeto y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb borderwidth2=\u00bb0px 0px 1px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb35″ title=\u00bbSocioambiental\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″ borderclr2=\u00bb#aa0f16″]<\/p>\n

Este enfoque desaf\u00eda a Fe y Alegr\u00eda a formar personas en una cosmovisi\u00f3n distinta, a trasformar modos de vida, cuidar los recursos y lograr el desarrollo de una \u201cciudadan\u00eda ecol\u00f3gica\u201d, lo que significa crear una alianza entre la humanidad y el ambiente que promueva una s\u00f3lida formaci\u00f3n en valores y actitudes de compromiso para la valoraci\u00f3n, conservaci\u00f3n y protecci\u00f3n del ambiente, en busca de un equilibrio con el ser humano.<\/p>\n

El Papa Francisco en la enc\u00edclica Laudato Si\u2019<\/em> habla de una ecolog\u00eda integral que no est\u00e1 limitada a lo ambiental, sino que asume las diferentes dimensiones de lo humano desde los principios \u00e9ticos de justicia-equidad y solidaridad-fraternidad con los pobres, quienes son los que m\u00e1s sufren las consecuencias por la depredaci\u00f3n de la naturaleza.
El cuidado de la naturaleza significa combatir la pobreza y devolver la dignidad de los excluidos. El Papa nos impulsa a asumir este desaf\u00edo de conversi\u00f3n ecol\u00f3gica escuchando \u201cel clamor de la tierra y de los pobres\u201d.<\/p>\n

[\/accordion_son][\/accordion_father][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb style=\u00bbshadow\u00bb border_width=\u00bb4″ accent_color=\u00bb#1e73be\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Principios Pedag\u00f3gicos<\/h3>\n

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3″][accordion_father][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb\u00bb title=\u00bbLa Persona como Protagonista de sus Aprendizajes\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb borderclr=\u00bb#aa0f16″ bgclr=\u00bb#f3f3f3″]<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda promueve tanto el empoderamiento de todos los y las estudiantes desde el fortalecimiento de la autoestima y la valoraci\u00f3n y desde el respeto a las diferencias, como aprendizajes que ayuden a tomar conciencia de las propias potencialidades y limitaciones. Tambi\u00e9n los impulsa a que compartan la esperanza de que es posible intervenir en la realidad para mejorarla y ayuden a comprender que la historia la hacemos todas las personas, unas con otras. Todo ello comporta aprendizajes que nos llevan a asumir que somos constructores de nuestro destino capaces de pensar, transformar, crear, realizar sue\u00f1os sin excluir a otros, es decir, que somos sujetos de la historia.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbAprendizajes como Proceso de Construcci\u00f3n, Deconstrucci\u00f3n y Reconstrucci\u00f3n de Saberes\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″]<\/p>\n

Para Fe y Alegr\u00eda, el aprendizaje como proceso de construcci\u00f3n es una experiencia de empoderamiento que implica crear o apropiarse de nuevos conocimientos, hacerlos significativos, comprender sus relaciones con el mundo y con la historia de la humanidad. Como proceso de deconstrucci\u00f3n, significa dejar atr\u00e1s, desposeerse de lo aprendido, reconocer que la ciencia y la tecnolog\u00eda avanzan y hacen nuevos aportes, que la realidad est\u00e1 en permanente cambio y es necesario establecer nuevas respuestas.
\nFinalmente, como proceso de reconstrucci\u00f3n, los aprendizajes ayudan a tomar consciencia y responsabilidad de lo opinado-actuado y sus implicancias y nos confrontan con la perspectiva de futuro que requiere recrear, renovar e innovar los saberes aprendidos.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbAprendizajes que Preparan para la Vida\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb borderclr=\u00bb#aa0f16″ bgclr=\u00bb#f3f3f3″]<\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda desarrolla en los y las estudiantes los aprendizajes relevantes que necesitan para desenvolverse en la vida. Desde este punto de vista, la instituci\u00f3n educativa est\u00e1 llamada a generar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y de gesti\u00f3n que proporcionen oportunidades de aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de lo que el sistema educativo exige.<\/p>\n

Es importante que los y las estudiantes tomen contacto con la realidad para una mejor comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de lo que en ella acontece, de manera que puedan solucionar problemas y se comprometan por transformar su realidad personal y tambi\u00e9n la familiar, local, regional, nacional y mundial.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbDiscriminaci\u00f3n Positiva\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb borderclr=\u00bb#aa0f16″ bgclr=\u00bb#f3f3f3″]<\/p>\n

Desde su opci\u00f3n por la justicia, Fe y Alegr\u00eda entiende por discriminaci\u00f3n positiva ofrecer un trato preferencial, una atenci\u00f3n espec\u00edfica especial a los m\u00e1s necesitados y a todas las personas y grupos que son objeto de discriminaci\u00f3n para que ejerzan su ciudadan\u00eda y tengan una vida digna.<\/p>\n

Ser fieles al carisma original de Fe y Alegr\u00eda requiere discernir d\u00f3nde est\u00e1n las nuevas fronteras y cu\u00e1les son los sectores que sufren la pobreza y la mayor exclusi\u00f3n, que luchan contra estructuras sociales que les niega el ejercicio libre de sus derechos.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbAprendizajes como Experiencias Placenteras para Estudiantes y Docentes\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb borderclr=\u00bb#aa0f16″ bgclr=\u00bb#f3f3f3″]<\/p>\n

En Fe y Alegr\u00eda consideramos que toda situaci\u00f3n de aprendizaje debe ser una experiencia gratificante, gozosa. Por ello se emplea la pedagog\u00eda de la ternura, el afecto y el respeto, lo que facilita establecer relaciones humanas de confianza mutua, relaciones exigentes que ayudan a crecer, aprender, incrementar expectativas y desplegar potencialidades.<\/p>\n

Consideramos que el aprendizaje debe darse en un clima positivo, agradable, motivador, donde cada miembro de la comunidad educativa en su rol encuentra satisfacci\u00f3n y est\u00edmulo para seguir en el logro de nuevos conocimientos y desarrollo de habilidades y actitudes aceptando nuevos retos y desaf\u00edos sin desanimarse.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbParticipaci\u00f3n Democr\u00e1tica\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″]<\/p>\n

En Fe y Alegr\u00eda, el compromiso de construir una sociedad democr\u00e1tica con justicia y equidad orienta la acci\u00f3n educativa. Entendemos la democracia como una cultura, un modo de ser y de actuar, que se traduce en relaciones participativas, colaborativas, justas, \u00e9ticas y solidarias en todos los \u00e1mbitos de la vida.<\/p>\n

Al reconocer que la democracia se aprende practic\u00e1ndola, vemos que la acci\u00f3n educativa debe promover diversos canales y espacios de participaci\u00f3n de todos los actores, lo que lleva al desarrollo de la conciencia del bien com\u00fan, al sentido de pertenencia y de corresponsabilidad con un proyecto com\u00fan y al convencimiento de que solo en el ejercicio aut\u00f3nomo de la libertad se pueden construir relaciones democr\u00e1ticas.<\/p>\n

[\/accordion_son][accordion_son height=\u00bb\u00bb gradientbg=\u00bb\u00bb borderwidth=\u00bb1px 0px 0px 0px\u00bb borderwidth2=\u00bb0px 0px 1px 0px\u00bb titlemargin=\u00bb20″ title=\u00bbDocentes como Mediadores Cognitivos y Afectivos\u00bb clr=\u00bb#aa0f16″ bodybg=\u00bb#ffffff\u00bb bgclr=\u00bb#f3f3f3″ borderclr=\u00bb#aa0f16″ borderclr2=\u00bb#aa0f16″]<\/p>\n

El maestro y la maestra de Fe y Alegr\u00eda son mediadores cognitivos y afectivos entre lo que es, sabe y ha desarrollado cada estudiante y los aprendizajes que espera lograr. Ellos se encargan de orientar, conducir y facilitar en los y las estudiantes la construcci\u00f3n de sus propios saberes; adem\u00e1s, plantean situaciones que sean verdaderos retos para desencadenar aprendizajes, desarrollar habilidades y descubrir valores que orienten su estilo de vida.<\/p>\n

Los y las docentes son responsables de generar un clima afectivo favorable, de planificar cuidadosamente situaciones significativas que generan aprendizajes teniendo en cuenta las diferencias individuales, de estimular la sistematizaci\u00f3n de lo que se va aprendiendo, de aplicar estrategias de metodolog\u00eda activa y una evaluaci\u00f3n formativa. Asimismo, acompa\u00f1an el desarrollo personal de cada estudiante y de su grupo y se esfuerzan para que todos los y las estudiantes logren las metas previstas.<\/p>\n

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