{"id":11419,"date":"2025-10-28T14:10:42","date_gmt":"2025-10-28T14:10:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?p=11419"},"modified":"2025-10-28T14:10:42","modified_gmt":"2025-10-28T14:10:42","slug":"la-religiosa-que-enfrento-las-balas-con-sabiduria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-religiosa-que-enfrento-las-balas-con-sabiduria\/","title":{"rendered":"La religiosa que enfrent\u00f3 las balas con sabidur\u00eda"},"content":{"rendered":"

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La religiosa que enfrent\u00f3 las balas con sabidur\u00eda<\/h1>\n

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Autora |<\/strong> Graciela Portillo<\/p>\n

Fotograf\u00edas |<\/strong> Jimmy Villalta<\/p>\n

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La trama de este relato transcurre en la Zona 10 del barrio Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas de Petare. All\u00ed, Ivonne Gonz\u00e1lez, una mujer religiosa, trabaja para que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes puedan estudiar en un oasis de paz y de esperanza. Es la historia ganadora de la menci\u00f3n Responsabilidad Social Empresarial de la 8va edici\u00f3n del Premio Lo Mejor de Nos.<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n

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Era una noche \u00e1lgida de marzo de 2023 en la Zona 10 del barrio Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas, de Petare, la extensa barriada del este de Caracas. Dos bandas se enfrentaban a tiros. Ivonne Gonz\u00e1lez, una monja que dirige la Escuela Fe y Alegr\u00eda Jes\u00fas Maestro, dorm\u00eda en una habitaci\u00f3n dentro de la misma escuela. Una bala astill\u00f3 la ventana de su cuarto. El proyectil roz\u00f3 muy cerca de su cabeza.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"Tras el incidente, Ivonne contact\u00f3 a la madre superiora de la Congregaci\u00f3n Disc\u00edpulas de Jes\u00fas para manifestarle su preocupaci\u00f3n. Una de ellas, Marisela, se negaba a abandonar la escuela, argumentando que deb\u00edan compartir las mismas calamidades que los habitantes del barrio, quienes no ten\u00edan a d\u00f3nde ir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Al conocer los detalles de lo que ocurr\u00eda, la directiva de Fe y Alegr\u00eda fue contundente: \u201cLas queremos vivas, no muertas. Salgan de ah\u00ed\u201d. Las hermanas se trasladaron entonces a otra casa, llevando consigo a una vecina del barrio que, en medio de una crisis nerviosa, les pidi\u00f3 ayuda. Pero la escuela nunca estuvo sola: los obreros, tambi\u00e9n habitantes de la comunidad, se quedaron para cuidarla.<\/p>\n

 <\/p>\n

Volvieron. Ivonne y las dem\u00e1s hermanas regresaron 15 d\u00edas despu\u00e9s. \u201cLos pap\u00e1s ven\u00edan, los ni\u00f1os ven\u00edan aterrados, ven\u00edan preocupados. Yo ten\u00eda que salir corriendo cuando escuch\u00e1bamos tiroteos para resguardar a los ni\u00f1os. Nerviosos y llorando\u201d, recuerda Ivonne. Muchos de esos ni\u00f1os y ni\u00f1as pertenec\u00edan a familias que tuvieron que huir porque estaban amenazadas al verse involucradas en el conflicto.<\/p>\n

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Y entonces surgi\u00f3 la idea: crear \u201cComportamiento Seguro\u201d, un programa que buscaba proteger a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes durante las balaceras, ense\u00f1\u00e1ndoles qu\u00e9 hacer dentro de sus hogares ante los frecuentes tiroteos que se suscitaban en la zona.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cEn esos d\u00edas, pas\u00e1bamos horas bajo el fuego cruzado, incluso de noche. No dorm\u00edamos y permanec\u00edamos en los pasillos de nuestra casa, en el suelo\u201d, relata Ivonne. Ella recuerda que establecieron un sem\u00e1foro de seguridad: el color verde significaba que la zona estaba tranquila, y que los ni\u00f1os pod\u00edan acercarse a la escuela; el amarillo, que hab\u00eda gente con armas en la zona; y el rojo, que era imposible abrir las puertas de la escuela.<\/p>\n

 <\/p>\n

En aquellos d\u00edas de enfrentamiento, en medio del miedo y la angustia, la comunidad acudi\u00f3 a la hermana Ivonne: le pidieron que, a trav\u00e9s del meg\u00e1fono que ten\u00eda en la escuela, dirigiera oraciones por la paz. Las familias, a menudo atrapadas en medio del fuego cruzado, encontraban un respiro. El eco del meg\u00e1fono, que alcanzaba varios kil\u00f3metros a la distancia, permit\u00eda que la comunidad se uniera a la plegaria guiada por Ivonne, implorando por la paz en el barrio.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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En las instituciones educativas del barrio comenzaron a celebrarse asambleas en las que participaban distintos actores: familias afectadas, directivos de colegios de Fe y Alegr\u00eda y representantes del gobierno nacional. La intenci\u00f3n era que se diera un di\u00e1logo que permitiera construir un proceso de paz. Esto comenz\u00f3 a causar malestar entre las bandas. El conflicto se manten\u00eda y nadie entend\u00eda bien el motivo.<\/p>\n

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La tensi\u00f3n en Petare segu\u00eda escalando.<\/p>\n

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Entonces la escuela se convirti\u00f3 en blanco de advertencias.<\/p>\n

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Una noche, una llamada despert\u00f3 a Ivonne: era el vigilante de la escuela, para informarle que dos j\u00f3venes esperaban fuera para hablar con ella. Al verlos, ella not\u00f3 que ambos estaban armados y pertenec\u00edan a una de las bandas en conflicto.<\/p>\n

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\u201cPor orden del l\u00edder, ustedes deben cerrar la escuela\u201d, le dijeron.<\/p>\n

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Los j\u00f3venes le pidieron perd\u00f3n, y le explicaron que no quer\u00edan hacerlo, pero deb\u00edan seguir la orden del \u201cl\u00edder\u201d. Ese \u201cl\u00edder\u201d afirmaba que la escuela estaba siendo usada como \u201cguarida\u201d para los cuerpos de seguridad del Estado. Lo hizo a trav\u00e9s de un mensaje que puso a circular en distintos chats de WhatsApp. Pronto, la informaci\u00f3n se viraliz\u00f3. Y apenas la hermana se enter\u00f3, respondi\u00f3 de la misma manera: haciendo rodar un mensaje por esa red social, donde dec\u00eda que el objetivo del colegio era educar, y convoc\u00f3 a una asamblea de padres. Nuevamente, se comunic\u00f3 con la directiva de Fe y Alegr\u00eda. Por seguridad, cerraron la escuela durante una semana. Esa fue una decisi\u00f3n muy dif\u00edcil para Ivonne.<\/p>\n

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El d\u00eda de la asamblea lleg\u00f3. Miembros del Consejo Comunal se acercaron a Ivonne con una frase contundente: \u201cNosotros venimos aqu\u00ed a apoyar al colegio\u201d. Este respaldo fue una gran motivaci\u00f3n para ella. Las advertencias a la escuela cesaron. El d\u00eda de la reuni\u00f3n, miembros de la banda intentaban amedrentar en los alrededores del colegio. Al d\u00eda siguiente, circul\u00f3 un comunicado clandestino por WhatsApp, anunciando que todo volv\u00eda a la normalidad, y que Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas era un \u201cterritorio pac\u00edfico\u201d. La hermana desconoce el porqu\u00e9 de ese mensaje. Lo cataloga como un milagro.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Ya han transcurrido dos a\u00f1os. Aquellos tiempos de violencia exacerbada, de enfrentamientos diarios, han quedado atr\u00e1s. La actitud determinante y consecuente de Ivonne ha permitido que la escuela mantenga sus puertas abiertas, ofreciendo a ni\u00f1os y ni\u00f1as del barrio la oportunidad de so\u00f1ar y aspirar a una vida diferente, alejada de la violencia.<\/p>\n

 <\/p>\n

Las maestras definen a Ivonne, su directora, como una mujer frontal. Aunque desenvolverse en un ambiente como Petare es complejo, las familias sienten confianza de acercarse a Ivonne para comentarle cualquier situaci\u00f3n, sabiendo que encontrar\u00e1n en ella apoyo y esperanza.<\/p>\n

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Ivonne, con 25 a\u00f1os de servicio en la Escuela Jes\u00fas Maestro de Fe y Alegr\u00eda, reconoce que estar all\u00ed implica compartir las mismas dificultades del barrio.<\/p>\n

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\u201cNo hay relevo, no todas las hermanas se ofrecen a venir a Petare\u201d, lamenta.<\/p>\n

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Con una vasta experiencia en el \u00e1rea pastoral, recuerda a un grupo de j\u00f3venes en Valencia, estado Carabobo, a quienes acompa\u00f1\u00f3 en su camino hacia la vida sacerdotal y las congregaciones. De hecho, la Congregaci\u00f3n la envi\u00f3 a Roma para estudiar pastoral vocacional y aprender italiano. Previamente, hab\u00eda obtenido su licenciatura en pedagog\u00eda religiosa, en el Instituto Religioso Santa Rosa de Lima.<\/p>\n

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Al regresar a Venezuela, cumpli\u00f3 su misi\u00f3n en San Crist\u00f3bal, estado T\u00e1chira, como coordinadora de pastoral del Colegio Juan XXIII. Luego, continu\u00f3 su servicio pastoral en Barquisimeto, donde trabaj\u00f3 principalmente con maestros, promoviendo espacios de retiros espirituales.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

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Finalmente, la Congregaci\u00f3n Disc\u00edpulas de Jes\u00fas decidi\u00f3 enviarla a Petare para apoyar un proyecto de transformaci\u00f3n social en Fe y Alegr\u00eda. Como \u201cHija de obediencia\u201d, Ivonne acept\u00f3, a pesar de sus reservas iniciales. Durante a\u00f1os se hab\u00eda desempe\u00f1ado como animadora vocacional, un rol en el que se sent\u00eda a gusto.<\/p>\n

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\u201cYo sent\u00eda que me hab\u00edan cortado las alas\u201d, confiesa. Nunca se hab\u00eda imaginado dedic\u00e1ndose a la educaci\u00f3n, dada su trayectoria en el \u00e1rea pastoral. Aunque daba clases, su verdadera pasi\u00f3n era el trabajo de apostolado, y ayudar a los j\u00f3venes a descubrir su vocaci\u00f3n.<\/p>\n

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Fue as\u00ed como lleg\u00f3 a Petare, sinti\u00e9ndose exiliada en un terreno sin experiencia.<\/p>\n

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Ivonne ha enfrentado varios dilemas profundos en su vida. Entre ellos, el llamado a la obediencia que la llev\u00f3 a Petare, un contexto adverso donde su vida podr\u00eda estar en riesgo, y donde dej\u00f3 su realizaci\u00f3n como animadora vocacional.<\/p>\n

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\u201cYo protest\u00e9 a Dios porque me mand\u00f3 para ac\u00e1, despu\u00e9s me ha ayudado a dar gracias\u201d, asegura.<\/p>\n

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La decisi\u00f3n de permanecer o abandonar, despu\u00e9s de vivir en carne propia las calamidades de la gente, ha sido un constante desaf\u00edo. Lidia con realidades duras donde el mal pareciera prevalecer, y se enfrenta con car\u00e1cter a grupos complejos.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cEn esas experiencias que te he contado\u201d, le dec\u00eda al Se\u00f1or, \u201csi t\u00fa permites que estemos pasando por esta situaci\u00f3n, allana los caminos para que al menos salgamos con vida de todo esto\u201d.<\/p>\n

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Ella ha entrado en conflicto con Dios por situaciones injustas, sobre todo cuando involucran a ni\u00f1os y ni\u00f1as v\u00edctimas de diferentes abusos. Su \u201cpelea\u201d con el Se\u00f1or surge al ver que \u201cllega tarde\u201d a la vida de un inocente al que le han causado da\u00f1o. \u201c\u00bfC\u00f3mo recuperar ese da\u00f1o, c\u00f3mo vendar ese coraz\u00f3n que est\u00e1 sufriendo las consecuencias?\u201d, pregunta entristecida.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para encontrar fortaleza, se refugia en libros como Las florecillas de San Francisco, en el C\u00e1ntico de la Sabidur\u00eda \u2014una oraci\u00f3n para alcanzar la sabidur\u00eda\u2014, y en los momentos en que ora con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la escuela, que la reconfortan profundamente.<\/p>\n

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\u201cYo estoy convencida de que ser instrumento de Dios y lo que he logrado hacer aqu\u00ed no es porque sea Ivonne Gonz\u00e1lez, sino porque Dios est\u00e1 dando toda esta obra, que es por el bien de 554 familias que est\u00e1n aqu\u00ed apostando por esta instituci\u00f3n. Entonces, s\u00e9 que, aunque yo peleo con Dios, digo: Bueno, Se\u00f1or, l\u00edbranos de esto\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Lo que al principio signific\u00f3 un \u201ccorte de alas\u201d, trabajar en Petare se convirti\u00f3 para Ivonne en la oportunidad de estar con la gente m\u00e1s necesitada y vulnerable, de no ser indiferente a tantas realidades diarias. Ivonne cree firmemente que en cada persona reside la posibilidad de obrar desde el bien o el mal, teniendo la libertad de elegir lo constructivo, oportuno y bueno.<\/p>\n

 <\/p>\n

La hermana Ivonne a veces se va de vacaciones con su familia, y siempre regresa. \u201cYa no estoy protestando, al contrario, ya entiendo la misi\u00f3n\u201d, asegura.<\/p>\n

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El fin de semana, lejos de ser un per\u00edodo de descanso, se convierte para la hermana Ivonne en una extensi\u00f3n de su misi\u00f3n. Los s\u00e1bados los dedica a las tareas dom\u00e9sticas, preparando la casa y organizando su espacio personal. El domingo, desde las 6:00 de la ma\u00f1ana, sale a caminar para cuidar su salud y liberarse del estr\u00e9s. Luego, regresa para preparar y compartir el almuerzo con las dos hermanas que la acompa\u00f1an en casa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Su labor no termina ah\u00ed. A menudo, va a la Iglesia Manzanares de la parroquia Santa Mar\u00eda Madre de Dios, y a la Parroquia La Transfiguraci\u00f3n del Se\u00f1or, con el objetivo de conseguir padrinos para sus estudiantes que no pueden costear la mensualidad. All\u00ed, su amigo el padre Pepe cuenta las necesidades de la escuela. Son muchos los feligreses que se le han acercado dispuestos a ayudar.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Antes de visitar las parroquias, como parte de un proyecto llamado La Escuela Necesaria, Ivonne sol\u00eda recorrer los cerros de Petare junto a las dem\u00e1s maestras de la escuela. Cada ma\u00f1ana, sal\u00edan a \u201cpatear el barrio\u201d para ver de cerca el entorno en el que se desenvuelven sus estudiantes. \u201cMeternos por zonas que nunca me hab\u00eda metido, averiguar c\u00f3mo viv\u00edan los ni\u00f1os, c\u00f3mo estaban hacinados, lo que tienen que hacer para llegar a la escuela\u201d. Al conocer la realidad de cada ni\u00f1o o ni\u00f1a, las maestras pod\u00edan generar condiciones en la escuela que quiz\u00e1 no ten\u00edan en sus hogares.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cVaya, que ya le preparamos un refresco, una tortica, mi mam\u00e1 hizo una tortica\u201d, dec\u00edan los alumnos a las maestras.<\/p>\n

 <\/p>\n

Las maestras asist\u00edan uniformadas, pues el logo de Fe y Alegr\u00eda era un escudo protector. \u201cSon las maestras, d\u00e9jalas pasar\u201d, dec\u00eda la gente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actualmente, la escuela cuenta con un laboratorio de computaci\u00f3n con 32 equipos y un \u00e1rea de rob\u00f3tica. Es un verdadero oasis para quienes est\u00e1n all\u00ed, un contraste vital entre la violencia y la paz. Ofrece la oportunidad de una vida diferente. Ivonne junto al personal y las dos hermanas de la Congregaci\u00f3n que la acompa\u00f1an han logrado generar un espacio seguro y de esperanza para las futuras generaciones.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cada ma\u00f1ana Ivonne ora por sus hermanas, algunas delicadas de salud y una a punto de partir a Espa\u00f1a. Sabe que hay pocas religiosas que puedan asumir la misi\u00f3n en Petare, pero trata de no pensar en eso. Y contin\u00faa con la misi\u00f3n que la mantiene all\u00ed.<\/p>\n

 <\/p>\n

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28 de octubre de 2025<\/strong><\/p>\n

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M\u00e1s de 60 participantes se reunieron en Santa Elena de Uair\u00e9n para vivir una experiencia formativa integral.<\/div>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":11423,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[141,11,183],"tags":[1495,1489,448],"post_folder":[],"class_list":["post-11419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-escuela","category-noticias","tag-educacion-indigena","tag-eib","tag-venezuela"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa religiosa que enfrent\u00f3 las balas con sabidur\u00eda<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"All\u00ed, Ivonne Gonz\u00e1lez, una mujer religiosa, trabaja para que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes puedan estudiar en un oasis de paz y de esperanza.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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