{"id":11968,"date":"2026-01-16T19:56:38","date_gmt":"2026-01-16T19:56:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?p=11968"},"modified":"2026-01-16T20:39:25","modified_gmt":"2026-01-16T20:39:25","slug":"al-maestro-con-carino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/al-maestro-con-carino\/","title":{"rendered":"Al maestro con cari\u00f1o"},"content":{"rendered":"

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Al maestro con cari\u00f1o<\/h1>\n

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Luisa Pernalete<\/strong><\/p>\n

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Es posible que algunos de mis lectores, si es que los tengo, recuerden esa hermosa pel\u00edcula protagonizada por Sidney Poitier titulada \u201cAl maestro con cari\u00f1o\u201d, y es posible que m\u00e1s de uno que lea esta columna piense que, dada la complicada situaci\u00f3n del pa\u00eds y la situaci\u00f3n salarial de los maestros, ahora s\u00ed que me pas\u00e9 de \u201cingenua\u201d o de \u201ccome flor\u201d (aunque siempre he preferido ser \u201ccome flor\u201d y no \u201ccome candela\u201d, pues quien \u201ccome flor\u201d puede repartir flores). Je, je, je. Veamos el porqu\u00e9 del t\u00edtulo de mi columna. Recordemos primero que en nuestro pa\u00eds cada 15 de enero, desde 1945, se celebra el D\u00eda del Maestro, recordando as\u00ed la creaci\u00f3n de la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucci\u00f3n Primaria (15 de enero de 1932, en \u00e9poca de Juan Vicente G\u00f3mez), y la intenci\u00f3n de esta asociaci\u00f3n era defender los derechos de los docentes y mejorar la educaci\u00f3n del pa\u00eds, objetivos que siguen vigentes, especialmente por el hecho de que la misma se encuentra desde hace a\u00f1os en emergencia dada su calidad y cobertura.<\/p>\n

 <\/p>\n

Celebrar el D\u00eda del Maestro hoy es muy importante en Venezuela. Tener presente que la educaci\u00f3n es un derecho humano, contemplado en nuestra Carta Magna, la Constituci\u00f3n (art\u00edculos 102 y 103). Esta debe estar a cargo de \u201cpersonas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acad\u00e9mica\u201d (Art. 104); no cualquiera puede ser educador, y, adem\u00e1s, es un derecho de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (LOPNNA, art\u00edculo 53), y seg\u00fan nuestra CRBV (art\u00edculo 78), los derechos de los NNA son prioridad absoluta. Los derechos fundamentales se mantienen a\u00fan en estados de excepci\u00f3n. \u201cAl maestro con cari\u00f1o\u201d supone seguir insistiendo \u2014aunque ya algo dijimos\u2014 en lo concerniente a salarios dignos: si seguimos como vamos, terminaremos sin maestros. No se le puede pedir a un joven que estudie Educaci\u00f3n para que pase hambre y tampoco se le puede pedir a los activos que perseveren si no tienen para dar de comer a su familia y, a veces, ni para los pasajes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pero volvamos a nuestro t\u00edtulo, \u201cAl maestro con cari\u00f1o\u201d. Sin maestro no hay escuela, solemos decir en Fe y Alegr\u00eda; puede haber informaci\u00f3n, pero la educaci\u00f3n es algo mucho m\u00e1s que informaci\u00f3n. Suelo decir que nosotros hemos fundado escuelas sin locales adecuados, al menos para comenzar, en medio de la selva, en lugares muy pobres, pero con maestros. Los estudiantes necesitan maestros para tener una educaci\u00f3n integral.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces a los maestros hay que cuidarlos y eso supone seguir insistiendo en la importancia de tener salarios dignos (tal como lo dice el Art. 91 de la CRBV) y que se respeten todos sus derechos. Que se les valore por su importante misi\u00f3n en la sociedad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y quisiera subrayar que esa valoraci\u00f3n debe comenzar por la que nosotros mismos nos damos, estar conscientes de la importancia de nuestro trabajo tanto en el presente como en el futuro de los estudiantes. Valorarnos a nosotros mismos supone, igualmente, que nos cuidemos, nos tratemos con cari\u00f1o, protejamos nuestra salud mental\u2026 Una vez un amigo psiquiatra me coment\u00f3 que la mitad de sus pacientes eran docentes. La rutina diaria del educador puede agotar, si no se trabaja el equilibrio entre trabajo y descanso, por ejemplo. Tambi\u00e9n ayuda que, junto con los alumnos, tengamos estrategias animadas, hagamos pr\u00e1cticas de relajaci\u00f3n (como respirar profundo conscientemente cada hora), practiquemos el buen humor (nunca la burla, que es violencia), trabajar en equipo con otros compa\u00f1eros, poner en com\u00fan los talentos\u2026 Estar atento a la coyuntura, hacer los ajustes en nuestras agendas\u2026 Y en estos d\u00edas, tener, como le\u00ed en un mensaje que me mandaron, \u201cpaciencia activa\u201d; no podemos arreglar los grandes problemas del pa\u00eds, pero tampoco podemos sentarnos y no hacer nada. La paciencia activa supone gestionar la incertidumbre, saber caminar bajo la lluvia y no paralizarnos, como dec\u00eda este \u00fatil mensaje. Querernos a nosotros mismos supone, de igual forma, mantener actividades que nos gusten, leer, cantar, bailar, aunque sean solos, darnos un \u201cregalo\u201d de vez en cuando.<\/p>\n

 <\/p>\n

Muy importante tambi\u00e9n mantenernos en comunicaci\u00f3n con compa\u00f1eros de trabajo, con los vecinos, tiempos de calidad con la familia\u2026 Apagar el tel\u00e9fono para descansar de las noticias\u2026 Compartir miedos y sue\u00f1os\u2026 Es deseable que podamos pertenecer a alg\u00fan grupo, cultural, deportivo, alguna comunidad de oraci\u00f3n, por ejemplo. Aislarnos agrava nuestros pensamientos negativos, nuestros miedos\u2026 Juntarnos con otros para trabajar por el bien com\u00fan. Todas estas propuestas son gratis y nos ayudan; dependen de nuestras decisiones personales. Al maestro con cari\u00f1o supone que los educadores nos tratemos con cari\u00f1o. Empiece por sonre\u00edr frente al espejo antes de tomar su primer caf\u00e9. Y no se olvide de que hacer algo bueno por otro sube nuestro nivel de endorfinas. Ya s\u00e9 que esto lo repito cada vez que puedo, pero es que el ego\u00edsmo leg\u00edtimo es v\u00e1lido. No quisiera terminar esta columna sin mi reconocimiento a maestros, verdaderos h\u00e9roes que, adem\u00e1s de perseverar a pesar de las dificultades, impulsan otras acciones en las comunidades donde est\u00e1n. Cari\u00f1o y admiraci\u00f3n para ellos.<\/p>\n

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15 de enero de 2026<\/strong><\/p>\n

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Este tipo de programas no s\u00f3lo impacta en el aula, sino que tambi\u00e9n fortalece la convivencia en la comunidad y prepara a los ni\u00f1os para ser ciudadanos responsables y solidarios.<\/div>\n","protected":false},"author":85,"featured_media":11969,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[183],"tags":[400,1013,448],"post_folder":[],"class_list":["post-11968","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-fe-y-alegria","tag-maestros","tag-venezuela"],"acf":[],"yoast_head":"\nAl maestro con cari\u00f1o - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00bfQu\u00e9 significa ser docente hoy? 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