{"id":13453,"date":"2026-10-29T14:04:40","date_gmt":"2026-10-29T14:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?p=13453"},"modified":"2026-10-29T14:04:40","modified_gmt":"2026-10-29T14:04:40","slug":"fe-y-alegria-promueve-la-educacion-bilingue-para-rescatar-la-lengua-karina-en-anzoategui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/fe-y-alegria-promueve-la-educacion-bilingue-para-rescatar-la-lengua-karina-en-anzoategui\/","title":{"rendered":"Fe y Alegr\u00eda promueve la educaci\u00f3n biling\u00fce para rescatar la lengua kari\u00f1a en Anzo\u00e1tegui"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h1><b>Fe y Alegr\u00eda promueve la educaci\u00f3n biling\u00fce para rescatar la lengua kari\u00f1a en Anzo\u00e1tegui<\/b><\/h1>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb13456&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Shirley G\u00f3mez |<\/strong> Referente Nacional de Comunicaciones Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator border_width=\u00bb1px\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400\">Al sur del estado Anzo\u00e1tegui se extiende la Mesa de Guanipa, una planicie de suelos arenosos que constituye uno de los corazones agr\u00edcolas m\u00e1s importantes del oriente venezolano. Este territorio alberga 25 comunidades del pueblo originario Kari\u00f1a, concentradas principalmente en el municipio Freites y sus alrededores. La etnia representa la cuarta poblaci\u00f3n ind\u00edgena m\u00e1s numerosa del pa\u00eds (aproximadamente un 4,7 % del total nacional), con una poblaci\u00f3n estimada entre 5.000 y 10.000 habitantes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Detr\u00e1s de la representatividad demogr\u00e1fica existe un reto importante: evitar la p\u00e9rdida de la lengua originaria. Registros hist\u00f3ricos se\u00f1alan tres momentos determinantes en la vulnerabilidad del idioma: el impacto de la colonizaci\u00f3n entre los siglos XVII y XIX, el auge petrolero entre 1930 y 1950, y el proceso de castellanizaci\u00f3n escolar implementado entre 1960 y 1980, el cual desplaz\u00f3 al kari\u00f1a de las aulas. Aunque en 2002 el Decreto 1.795 estableci\u00f3 el uso obligatorio de los idiomas ind\u00edgenas en los planteles de sus territorios, los estudios locales revelan que solo un bajo porcentaje de adultos mayores de 60 a\u00f1os mantiene la fluidez, mientras que ni\u00f1os y j\u00f3venes \u2014quienes representan cerca del 48 % de la poblaci\u00f3n kari\u00f1a\u2014 apenas comprenden palabras aisladas.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Frente a esta coyuntura, el trabajo de Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n se articula en cuatro ejes fundamentales: la recuperaci\u00f3n de la identidad ling\u00fc\u00edstica, la integraci\u00f3n del idioma en la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, el uso de la radio y el protagonismo juvenil en las plataformas digitales.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><b>Recuperaci\u00f3n y resistencia de la lengua originaria<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">La preservaci\u00f3n del kari\u00f1a encuentra su trinchera principal en la propia comunidad y en los Nichos Ling\u00fc\u00edsticos, espacios creados para promover la lectura, escritura y oralidad desde la infancia. Diversas voces territoriales defienden esta causa como un compromiso identitario indispensable frente a la presi\u00f3n urbana, la penetraci\u00f3n tecnol\u00f3gica y el paulatino abandono de la pr\u00e1ctica del idioma en el seno familiar.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Cristino Maita, cantante en lengua materna y orientador del idioma en la escuela de Las Potocas, ha hecho de la m\u00fasica su plataforma de acci\u00f3n:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">\u201cEsto lo llevo en la sangre, en mi familia todos nos comunicamos en kari\u00f1a. Soy creyente de que, tras m\u00e1s de 500 a\u00f1os de colonizaci\u00f3n, debemos continuar sin miedo defendiendo nuestra cultura. La m\u00fasica es una herramienta fundamental para evitar que se pierda la lengua\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Por su parte, el docente Aquiles Tamanaico enfatiza la importancia de la estructura pedag\u00f3gica en el hogar y en la escuela:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">\u201cTengo la dicha de haber nacido en un hogar donde se habla kari\u00f1a. Hemos desarrollado un plan de aprendizaje enfocado en vocales, consonantes, pronombres y los verbos m\u00e1s usados, para que los j\u00f3venes aprendan a estructurar oraciones completas\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><b>Educaci\u00f3n t\u00e9cnica con enfoque intercultural biling\u00fce<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">La presencia de Fe y Alegr\u00eda en la zona se remonta a la d\u00e9cada de 1980 en el asentamiento Campo Mata, donde las Hermanas Teresianas iniciaron la captaci\u00f3n de estudiantes respetando su idioma y costumbres, cimiento sobre el cual se fund\u00f3 el Instituto Radiof\u00f3nico Fe y Alegr\u00eda (IRFA) en 1982.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Actualmente, este trabajo se consolida en el Espacio Presencial de Aprendizaje (EPA) de Bajo Hondo, operativo desde 2012, donde 48 participantes cursan estudios de educaci\u00f3n t\u00e9cnica en las menciones de Agroecolog\u00eda, Soporte T\u00e9cnico y Mec\u00e1nica. S\u00e1bado a s\u00e1bado, los facilitadores voluntarios Jos\u00e9 Luis Aray, \u00c1ngel Aray y Magaly Aray integran el vocabulario nativo en la din\u00e1mica de clases, abarcando desde saludos y expresiones de agradecimiento hasta terminolog\u00eda t\u00e9cnica de herramientas y cultivos.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">A partir de junio de 2025, bajo la direcci\u00f3n de Jos\u00e9 Par\u00eds en Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n El Tigre, se impuls\u00f3 la actualizaci\u00f3n de la cartilla pedag\u00f3gica \u2014 desarrollada por el exdirector regional de IRFA Oriente Rafael Gonz\u00e1lez junto al profesor An\u00edbal Carrasquel\u2014\u00a0 inspirada en las experiencias pedag\u00f3gicas biling\u00fces aplicadas previamente en las etnias way\u00fau y warao.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">El objetivo es adaptar sus contenidos a las menciones t\u00e9cnicas del EPA Bajo Hondo, en alianza con los facilitadores de los Nichos Ling\u00fc\u00edsticos.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><b>El aporte de la radio: frecuencias para la identidad<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">En la d\u00e9cada de 2000, la emisora EKAAR\u00dc 94.1 FM (Ekaar\u00fc: noticia, informaci\u00f3n e historia), promovida por Fe y Alegr\u00eda, transmiti\u00f3 durante m\u00e1s de seis a\u00f1os una programaci\u00f3n completamente biling\u00fce. Pese a que se\u00f1ales pioneras como Ekaar\u00fc y Kari\u00f1a A\u00fcr\u00fcan 102.1 FM salieron del aire por razones econ\u00f3micas, la labor radiof\u00f3nica ha continuado a trav\u00e9s de la red institucional.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Jhonny Tovar, coordinador de Radio Fe y Alegr\u00eda en la zona sur de Anzo\u00e1tegui, destaca que la voz y la m\u00fasica tradicional del Mare-Mare se mantienen vivas a trav\u00e9s de la se\u00f1al de Radio Fe y Alegr\u00eda El Tigre 91.7 FM, as\u00ed como en las estaciones de Anaco (103.9 FM) y Pariagu\u00e1n (91.3 FM). El Plan Operativo Anual de la red incluye la capacitaci\u00f3n de miembros de las comunidades ind\u00edgenas en producci\u00f3n radiof\u00f3nica para que relaten sus propias realidades.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Asimismo, dentro de la planificaci\u00f3n del a\u00f1o escolar 2026-2027, entre octubre y diciembre se producir\u00e1 y transmitir\u00e1 un seriado de c\u00e1psulas radiales educativas orientadas al aprendizaje de vocales, el abecedario y frases cotidianas en kari\u00f1a y espa\u00f1ol.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><b>La juventud ante el reto digital<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">El proceso de revitalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica encuentra en las nuevas generaciones y en las plataformas de comunicaci\u00f3n un terreno propicio para la continuidad cultural. Franklin Mart\u00ednez, de 27 a\u00f1os, estudiante del 6.\u00ba periodo de Agroecolog\u00eda en el EPA Bajo Hondo, encarna este desaf\u00edo al buscar reencontrarse con sus ra\u00edces mientras se capacita en el \u00e1rea t\u00e9cnica.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">\u201cToda mi familia habla el idioma en casa y trabaja la artesan\u00eda tradicional. Mi mam\u00e1 y mis hermanos mayores siempre se comunican en kari\u00f1a. En mi caso, se me dificulta la pronunciaci\u00f3n de algunas palabras, pero creo que todo est\u00e1 en el inter\u00e9s de cada persona y en practicar constantemente\u201d, se\u00f1ala Mart\u00ednez.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Para el joven estudiante, el ecosistema digital representa una ventana estrat\u00e9gica para proyectar la identidad de su pueblo hacia nuevos espacios:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">\u201cLas redes sociales son una gran herramienta. Las uso para comercializar las artesan\u00edas de mi madre en espa\u00f1ol, pero voy a intentar hacerlo tambi\u00e9n en kari\u00f1a. Mi mensaje a los j\u00f3venes es que nos animemos a practicar el idioma, que las costumbres no se pierdan y que nos sintamos orgullosos de nuestra cultura\u201d. agreg\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-weight: 400\">Entre la memoria de los ancianos, el compromiso pedag\u00f3gico de los docentes, las ondas radiales y el empuje de las plataformas digitales, Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n reafirma que preservar un idioma es asegurar la supervivencia de toda una visi\u00f3n del mundo.<\/span><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_images_carousel images=\u00bb13461,13462,13458,13457,13455&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb speed=\u00bb2000ms\u00bb autoplay=\u00bbyes\u00bb wrap=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>30 de octubre de 2026<\/strong><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] Fe y Alegr\u00eda promueve la educaci\u00f3n biling\u00fce para rescatar la lengua kari\u00f1a en Anzo\u00e1tegui [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb13456&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Shirley G\u00f3mez | Referente Nacional de Comunicaciones Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n [\/vc_column_text][vc_separator border_width=\u00bb1px\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Al sur del estado Anzo\u00e1tegui se extiende la Mesa de Guanipa, una planicie de suelos arenosos que constituye uno de los corazones agr\u00edcolas m\u00e1s<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":13454,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"rs_blank_template":"","rs_page_bg_color":"","slide_template_v7":"","footnotes":""},"categories":[1625],"tags":[812,1754,1758,1756],"post_folder":[1724],"class_list":["post-13453","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educomunicacion","tag-aniversario","tag-primera-radio-indigena","tag-pueblo-wayuu","tag-radio-fe-y-alegria-92-3fm"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - 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