{"id":4524,"date":"2024-01-13T14:38:31","date_gmt":"2024-01-13T14:38:31","guid":{"rendered":"https:\/\/dev-ve.feyalegria.org\/?p=4524"},"modified":"2024-01-13T14:38:31","modified_gmt":"2024-01-13T14:38:31","slug":"urge-acompanar-a-los-maestros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/urge-acompanar-a-los-maestros\/","title":{"rendered":"Urge acompa\u00f1ar a los maestros"},"content":{"rendered":"<h1><strong>Urge acompa\u00f1ar a los maestros<\/strong><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u201cMi hijo, que est\u00e1 en primer grado, no est\u00e1 aprendiendo nada, pues solo tiene clases 2 d\u00edas a la semana y yo no s\u00e9 ense\u00f1arle a leer\u201d, me comentaba el otro d\u00eda una se\u00f1ora, cuyo hijo est\u00e1 en una escuela p\u00fablica. Y otra se\u00f1ora, Magaly, me coment\u00f3 que est\u00e1 haciendo un esfuerzo para tener su hijo de 10 a\u00f1os en un colegio privado, porque en el otro solo iba 2 d\u00edas a clases y al chico le gusta estudiar. \u201cEs mi \u00fanico hijo, su padre u yo tenemos un peque\u00f1o puesto de venta de frutas y verduras, no resulta f\u00e1cil, pero hacemos el esfuerzo.\u201d<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El horario de las escuelas p\u00fablicas, cerca del 85 % del pa\u00eds, se debe en gran parte por la falta de docentes. El abandono de los docentes -a veces ni renuncian, s\u00f3lo dejan de asistir\u2013 se debe en primer lugar por los bajos salarios, los m\u00e1s bajos de Am\u00e9rica Latina. No llega ni a un d\u00f3lar diario, y seg\u00fan el Banco Mundial, el nivel de pobreza supone un ingreso de menos 1,9 d\u00f3lares diarios. Para que podamos ver la magnitud del problema, el promedio de los ingresos de los educadores en Venezuela es de 0,43 d\u00f3lares diarios.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00bfC\u00f3mo puede un profesional, ninguna persona, mantenerse y mantener a su familia por ese salario?\u00a0 \u00bfD\u00f3nde queda el Art\u00edculo 91 de la CRBV seg\u00fan el cual, todo trabajador o trabajadora tiene derecho a tener un salario suficiente para cubrir sus necesidades y a de su familia?\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Hay centros educativos, p\u00fablicos y privados, que han reducido sus secciones por falta de docentes; hay escuelas que han cerrado turnos por falta de docentes. Una vecina en Barquisimeto ten\u00eda dos centros de educaci\u00f3n inicial y hace 3 a\u00f1os los cerr\u00f3 por falta de maestras. En Fe y Alegr\u00eda se hacen malabarismos para poder atender a los alumnos: se trabaja por \u00e1rea y no por materia, se han ajustado horarios para que los profesores de bachillerato concentren sus d\u00edas de clases, los miembros de los equipos directivos est\u00e1n dando clases\u2026<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">No olvidemos, adem\u00e1s, que, seg\u00fan c\u00e1lculos de la Escuela de Educaci\u00f3n de la UCAB, en el pa\u00eds hay cerca de 3 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes fuera de las aulas. \u00bfC\u00f3mo se recuperan sin campa\u00f1as y sin maestros?<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Seg\u00fan un extraordinario trabajo publicado por Prodavinci en el 2023, de Indira Rojas, entre el 2018 y 2021 Venezuela perdi\u00f3 el 25 % de sus docentes. \u00bfCu\u00e1ntos se habr\u00e1n perdido estos dos \u00faltimos a\u00f1os? Y da dolor ver c\u00f3mo ha bajado la matricula en la UPEL y en Escuelas de Educaci\u00f3n.\u00a0 Seg\u00fan El Impulso (Barquisimeto), basado el n\u00facleo de la UPEL en la capital larense, pas\u00f3 de 12.000 a 3.000 en el 2022. Y es que \u00bfC\u00f3mo se le pide a un joven que estudie educaci\u00f3n, as\u00ed tenga vocaci\u00f3n, para que pase hambre?<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los que perseveran, adem\u00e1s de tener mucha vocaci\u00f3n y que preocuparse por los estudiantes, lo hacen teniendo otro trabajo, ya sea clases particulares, tareas dirigidas o tambi\u00e9n ocupaciones que nada tienen que ver con la educaci\u00f3n, como vender tortas en sus casas, cortar pelo. S\u00e9 de profesores trabajando en restaurantes como mesoneros\u2026 La Red de Observadores Escolares, de la organizaci\u00f3n Con la Escuela, dice que el 49 % de los docentes activos tienen otra ocupaci\u00f3n para poder mantenerse en las aulas. De m\u00faltiples maneras subsidian la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Y sin docentes, no hay escuela. Nosotros hemos ayudado a fundar escuelas, tanto en el Zulia como en el Estado Bol\u00edvar, sin local: en una churuata, en casas de familias en la comunidad\u2026 pero con maestros.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Urge acompa\u00f1ar a los maestros, urge una \u201cAlianza por la educaci\u00f3n\u201d, no s\u00f3lo para que ganen salarios acordes con su labor, sino tambi\u00e9n para mejorar las condiciones de trabajo, la infraestructura escolar, los servicios p\u00fablicos, recuerden que los derechos humanos son interdependientes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Es verdad que tambi\u00e9n los educadores tienen que actualizarse, pues el mundo ha cambiado, la educaci\u00f3n no puede ser la misma, pero para que el cerebro creativo pueda funcionar, para que los docentes puedan disponerse a seguir form\u00e1ndose.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El 15 de enero de 1932, maestros de primaria, en plena dictadura de Juan Vicente G\u00f3mez, decidieron organizarse y conformar la Sociedad Venezolana de Maestros, para luchar por sus mejoras laborales y mejorar las condiciones de la educaci\u00f3n del pa\u00eds. Hoy siguen siendo necesarias ambas acciones: luchar por las mejorar salariales y por las condiciones de la educaci\u00f3n venezolana.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Moral y luces siguen siendo nuestras primeras necesidades<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Por: Luisa Pernalete @luisaconpaz<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Urge acompa\u00f1ar a los maestros, no s\u00f3lo para que ganen salarios acordes con su labor, sino tambi\u00e9n para mejorar las condiciones de trabajo y los servicios p\u00fablicos.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4528,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[638,400,414],"post_folder":[],"class_list":["post-4524","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-alianza-por-la-educacion","tag-fe-y-alegria","tag-luisa-pernalete"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - 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