{"id":7226,"date":"2024-09-12T14:13:12","date_gmt":"2024-09-12T14:13:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?p=7226"},"modified":"2024-09-12T14:17:53","modified_gmt":"2024-09-12T14:17:53","slug":"la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/","title":{"rendered":"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana\u00a0<\/b><\/h1>\n

[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb7227″ img_size=\u00bbFull\u00bb add_caption=\u00bbyes\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Graciela de los \u00c1ngeles Portillo<\/strong><\/p>\n

Equipo de Comunicaciones | Fe y Alegr\u00eda Venezuela<\/em><\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

En conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Mundial de la Alfabetizaci\u00f3n, celebrado el pasado 8 de septiembre, recordamos el invaluable aporte de EduComunicaci\u00f3n (antes llamado Instituto Radiof\u00f3nico Fe Alegr\u00eda). Desde sus inicios, esta iniciativa ha trascendido la alfabetizaci\u00f3n b\u00e1sica para fomentar el pensamiento cr\u00edtico y la participaci\u00f3n activa en la comunidad, transformando vidas a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nuestro compa\u00f1ero Rafael Gonz\u00e1lez nos cuenta que durante sus 43 a\u00f1os de servicio dedicados a Fe y Alegr\u00eda, hay una an\u00e9cdota que transform\u00f3 su vida: el rostro de Vicenta Hern\u00e1ndez, una mujer que qued\u00f3 sola tras la partida de sus hijos. \u00c9l, junto a otro muchacho, la visitaba frecuentemente para ense\u00f1arle a leer y escribir.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En una de esas visitas a la comunidad Los Mangos del estado Anzo\u00e1tegui, Vicenta sorprendi\u00f3 a Rafael al decirle que no seguir\u00eda estudiando porque se sent\u00eda \u00abmuy tapada\u00bb. Se justificaba diciendo que no lograba asimilar las clases que escuchaba por el programa de radio.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sin embargo, en la \u00faltima clase de alfabetizaci\u00f3n, le cont\u00f3 a Rafael algo sorprendente: Zamora (un pol\u00edtico y militar venezolano defensor de los derechos del pueblo campesino) se le hab\u00eda presentado en un sue\u00f1o. Y as\u00ed fue como, por primera vez, Vicenta escribi\u00f3 una carta a uno de sus hijos, donde dec\u00eda: \u00abYa s\u00e9 leer y escribir. Anoche se me present\u00f3 Zamora\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para Rafael, lo ocurrido con Vicenta fue una experiencia conmovedora que reafirm\u00f3, tanto para \u00e9l como para todo el equipo de Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n, el poder transformador de la alfabetizaci\u00f3n. A trav\u00e9s del conocimiento adquirido, los participantes lograban comprender mejor su entorno.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00abLo que Vicenta no hab\u00eda entendido nunca, lo convirti\u00f3 en una carta\u00bb, recuerda Rafael.<\/p>\n

 <\/p>\n

Rafael Gonz\u00e1lez, quien ocup\u00f3 diferentes cargos desde operador de estudio y grabaci\u00f3n, coordinador nacional de educaci\u00f3n y servicios t\u00e9cnicos y director regional en la zona oriente, nos cuenta que EduComunicaci\u00f3n inspirado en una educaci\u00f3n popular, adem\u00e1s de ense\u00f1ar a leer y escribir, su misi\u00f3n es convertir a sujetos cr\u00edticos de su propia realidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Explic\u00f3 que la formaci\u00f3n dirigida a los adultos no era para decir \u201cmi mam\u00e1 me mima\u201d o \u201cla pala de paco\u201d sin conexi\u00f3n a las realidades de los participantes atendidos. Por el contrario, era construir oraciones vinculadas al contexto de los participantes que en su momento eran afectados por la acumulaci\u00f3n de basura o la falta de agua potable.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\u201cDecir la basura nos est\u00e1 agobiando o no tenemos agua, eran oraciones que generaban en las personas buscar la soluci\u00f3n al problema y desencadenaba en la organizaci\u00f3n para dirigirse hacia las autoridades\u201d, agreg\u00f3 Rafael. En este proceso de alfabetizaci\u00f3n surgieron movimientos y cooperativas que nacen de ese seno de la alfabetizaci\u00f3n para poder interactuar con el mundo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Con la alfabetizaci\u00f3n que promovemos las personas aprenden a leer y escribir a partir de su propio conocimiento y las realidades de su propio entorno, muchas veces inspirados en que la gente fuera capaz de plasmar su propia historia y a partir de all\u00ed iniciar un proceso de lectura y compresi\u00f3n. Esta metodolog\u00eda ha dado origen a diversos movimientos y cooperativas, demostrando que la alfabetizaci\u00f3n es un camino hacia la participaci\u00f3n ciudadana y el desarrollo comunitario.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Del \u201cMaestro en casa\u201d al \u201cAbrebrecha\u201d<\/h3>\n

 <\/p>\n

En palabras de Rafael, la alfabetizaci\u00f3n que ofrecemos a menudo se desarrolla en condiciones muy b\u00e1sicas: bajo la sombra de un \u00e1rbol o en casas con paredes de bloques sin revestir y techos de zinc que dejan pasar el sol.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"Sin embargo, en estos lugares tan sencillos, logr\u00e1bamos inspirar a las personas a so\u00f1ar y a creer en su capacidad de transformar sus vidas. Plasmar sus sue\u00f1os en papel era una forma de empoderamiento. Por eso, Rafael sol\u00eda decir: \u00abHicimos que el loro viejo aprendiera a volar, a crear, a organizarse y a hacer muchas cosas m\u00e1s\u00bb.<\/p>\n

 <\/p>\n

En la d\u00e9cada de los 70, relata Rafael que la Hermana Magdalena y el padre Jos\u00e9 Javier Castiella, S.J, director nacional del programa EduComunicaci\u00f3n para la \u00e9poca, viajaron desde Caracas a las Islas Canarias para aprender a elaborar materiales did\u00e1cticos y a montar una radio. Su objetivo era utilizar estas herramientas para alfabetizar a la poblaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

En 1973, naci\u00f3 el programa \u00abMaestro en Casa\u00bb, a trav\u00e9s de un convenio con emisoras de la Iglesia cat\u00f3lica, en la ciudad de Maracaibo, en el estado Zulia, y en Caracas, la capital del pa\u00eds. Con este programa de radio, se implement\u00f3 la alfabetizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la radio. Antes que estas existieran, se llevaban las cartillas del \u201cMaestro en Casa\u201d a las escuelas de Fe y Alegr\u00eda para alfabetizar a la poblaci\u00f3n adulta que se encontraba sin un m\u00e9todo cercano.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cEl Maestro en Casa\u201d, era una adaptaci\u00f3n del modelo de la emisora cultural canaria (mejor conocida como ECCA). Dicho sistema constaba de 3 elementos: el esquema, la clase radiof\u00f3nica y el orientador. El esquema era un recurso para la clase que pod\u00eda ser utilizado como texto, pizarr\u00f3n u hoja de actividades.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para el a\u00f1o 1978 se ejecut\u00f3 una campa\u00f1a interna de alfabetizaci\u00f3n donde estaban incluidos los sectores que Fe y Alegr\u00eda lideraba a trav\u00e9s de nuestro fundador, el padre Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e9laz. \u201cLlegamos a 4 mil alumnos entre 78 y 80, que fueron a\u00f1os buenos en cuanto a expansi\u00f3n en Valencia, Aragua, Caracas y Maracaibo\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Al respecto, nuestro compa\u00f1ero Willy Perroni, quien fue el primer locutor del programa en \u201cMaestro en Casa\u201d nos cuenta que lleg\u00f3 tras entrevistarse con el padre Javier Castillera, S.J, y logr\u00f3 el puesto para llevar adelante este programa de alfabetizaci\u00f3n. Perroni, actualmente facilitador y locutor en Radio Fe y Alegr\u00eda Caracas, tambi\u00e9n particip\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de las cartillas, y a partir del contenido que produc\u00edan, grababan las clases para el programa de radio.<\/p>\n

 <\/p>\n

Perroni, resalt\u00f3 que las clases se transmit\u00edan de lunes a viernes, mientras que los s\u00e1bados asist\u00eda a los Espacios Presenciales de Aprendizaje (antes llamados centros de orientaci\u00f3n), donde como facilitadores brindaban apoyo a los estudiantes que asist\u00edan en cuanto a cualquier duda que tuvieran sobre alguna materia.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cFue un experiencia extraordinaria y asist\u00edamos de manera presencial a los ex\u00e1menes y pod\u00edamos interactuar con los alumnos\u201d, recuerda Perroni.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para 1984 Fe y Alegr\u00eda hizo un cambio y fue Implementar la cartilla de alfabetizaci\u00f3n llamada \u201cAbrebrecha\u201d, la cual se basaba en la metodolog\u00eda de Paulo Freire (fue un pedagogo, educador y fil\u00f3sofo brasile\u00f1o), quien defend\u00eda que un adulto ya est\u00e1 formado.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0proponiendo que deber\u00edamos alfabetizar con los contenidos de la realidad de la vida cotidiana\u00bb, cont\u00f3 Rafael. En ese sentido, empezamos a construir las oraciones en base a las necesidades presentes en las comunidades lo que definitivamente contribuy\u00f3 a mejorar las cartillas.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cM\u00e1s all\u00e1 de un simple deletreo de letra, \u00e9l revolucion\u00f3 la educaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Rafael califica este momento como \u201cun trabajo muy bueno\u201d, , una vez finalizado sus estudios de primaria. Y as\u00ed fue como entre los a\u00f1os 82 y 83 naci\u00f3 el programa llamado EBA II para que las personas pudieran optar por sus t\u00edtulos de bachilleres, comenzando en Caracas y luego extendido a nivel nacional. Asimismo, la historia contin\u00faa con el surgimiento de las radios ubicadas en territorios ind\u00edgenas.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Del \u201cAbrebrecha\u201d hacia una alfabetizaci\u00f3n innovada<\/h3>\n

 <\/p>\n

\"\"Nuestro compa\u00f1ero Carlos Ala\u00f1a, subdirector nacional de pedagog\u00eda de Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n, describi\u00f3 que actualmente trabajan en la alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica que promueven con los participantes para que conozcan c\u00f3mo abrir un correo o una p\u00e1gina web, al menos en zonas del occidente el pa\u00eds que gozan de acceso a conectividad a Internet. Esto, en comparaci\u00f3n a lugares remotos donde la conectividad es bastante precaria.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para Carlos, es importante resaltar que en m\u00e1s del 50% de los estados tenemos participantes que estamos alfabetizando gracias a los Profesores Por Hora (antes llamados promotores educativos) y a la acci\u00f3n invaluable de los voluntarios, especialmente en estos lugares remotos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Precisamente Yelitza Guill\u00e9n, coordinadora pedag\u00f3gica nacional del programa Educomunicaci\u00f3n, inici\u00f3 en nuestro programa como facilitadora voluntaria en el a\u00f1o 1997, una experiencia que la motiv\u00f3 a quedarse trabajando en Fe y Alegr\u00eda.<\/p>\n

 <\/p>\n

Yelitza nos cuenta que para las personas adultas es bastante complejo su proceso de alfabetizaci\u00f3n porque tienden a ser muy t\u00edmidos. Sin embargo, considera que un aspecto que hace que el programa de alfabetizaci\u00f3n tenga impacto es el proceso de aprendizaje que trasciende en lo productivo, emocional, y espiritual.<\/p>\n

 <\/p>\n

Es decir, se convierte en una experiencia que va m\u00e1s all\u00e1 de leer y escribir: es empoderamiento, productividad e inserci\u00f3n socio productiva.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\u201cCuando un adulto aprende y visibiliza que aprendi\u00f3 algo y logr\u00f3 consolidar sus sue\u00f1os, el brillo que tiene la gente en su mirada es algo impresionante. A mi me mueve mucho la sensibilidad, yo siempre digo que soy maestra por accidente y me quede por vocaci\u00f3n\u201d, dijo Yelitza.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para el a\u00f1o 2021 se logr\u00f3 determinar que la poblaci\u00f3n a alfabetizar ha variado significativamente. En comparaci\u00f3n a a\u00f1os anteriores los participantes ten\u00edan entre a 20 a 35 a\u00f1os, ahora son muchos menores, quienes dejaron de estudiar en alg\u00fan momento por tener la necesidad de tener que producir para mantener sus hogares; aunque Yelitza asegura que \u201clos sue\u00f1os no se acaban, porque el adulto sigue creyendo que tenemos el poder de cambiar nuestro destino\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Contexto de la alfabetizaci\u00f3n en Venezuela<\/h3>\n

 <\/p>\n

Rafael Gonz\u00e1lez, recuerda que la direcci\u00f3n pol\u00edtica de Venezuela durante la d\u00e9cada de los 40 tuvo un af\u00e1n de alfabetizar luego las guerras civiles registradas, \u201cla poblaci\u00f3n estaba totalmente analfabeta\u201d, cont\u00f3. De esa manera, considera que comienza una conciencia ciudadana de alfabetizar promovidos por el gobierno nacional como fue \u201cAbajo cadenas!\u201d, un libro de lectura inicial para la ense\u00f1anza de adultos.<\/p>\n

 <\/p>\n

En ese mismo sentido, nuestro fundador, el padre Jos\u00e9 Mar\u00eda V\u00e9laz, en su empe\u00f1o de llegar a todas las zonas donde se encontraban las personas despose\u00eddas, empez\u00f3 a buscar a mediados del a\u00f1o 1955 la forma de alfabetizar a los adultos provenientes de los barrios marginados.<\/p>\n

 <\/p>\n

Rafael se\u00f1ala que para la d\u00e9cada de los 80 el sistema educativo en general termina por excluir a estudiantes que no pod\u00edan alcanzar la m\u00e1xima nota o todas las materias, quedando dichos estudiantes fuera del sistema de estudio regular y pasando al sistema de trabajo manual, y apenas los 2 o 3 que se graduaron, lograban entrar a la universidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quienes quedaban excluidos del sistema de educaci\u00f3n regular ten\u00edan en su mayor\u00eda, problemas de violencia, que no hab\u00edan culminado sus estudios de primaria o bachillerato. Aunque algunos ten\u00edan alg\u00fan curso, \u201cla mayor\u00eda eran atra\u00eddos por el hampa en la b\u00fasqueda de la subsistencia, y un nivel de desempleo alto, fue terrible\u201d, detall\u00f3 Rafael.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"De acuerdo a una sistematizaci\u00f3n de Maria Cristina Soto, para el a\u00f1o 1999 el gobierno nacional, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n Cultura y Deportes, hizo un llamado a diversas instituciones para participar en una campa\u00f1a nacional cuya meta era alfabetizar en un per\u00edodo de 6 meses a 200.000 personas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fe y Alegr\u00eda, por ser una instituci\u00f3n con experiencia en este campo, atendi\u00f3 el llamado y particip\u00f3 en la conformaci\u00f3n de una Comisi\u00f3n Nacional de Alfabetizaci\u00f3n, de la cual, formaron parte tambi\u00e9n otras instituciones. En esa primera etapa, a EduComunicaci\u00f3n se le asignaron dos municipios para desarrollar este proyecto.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Los retos que visualizan desde Fe y Alegr\u00eda<\/h3>\n

 <\/p>\n

El profesor Carlos Ala\u00f1a advirti\u00f3 que actualmente en Venezuela se encuentran casos de personas adultas y hasta muy j\u00f3venes que no saben juntar s\u00edlabas, vocales, o armar una oraci\u00f3n corrida, especialmente en territorios ind\u00edgenas, como en Delta Amacuro, donde m\u00e1s del 70% de sus habitantes de la etnia warao no saben leer ni escribir, ni en su idioma ni en castellano.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"A la vez, las ni\u00f1as y ni\u00f1os est\u00e1n desescolarizados y los j\u00f3venes y adultos ven en Fe y Alegr\u00eda su oportunidad para aprender a leer y escribir en su idioma y luego tambi\u00e9n aprenden el castellano.<\/p>\n

 <\/p>\n

Frente a esta realidad, Ala\u00f1a visualiza que los procesos de alfabetizaci\u00f3n deben ser integrados, es decir, combinar la presencialidad y la tecnolog\u00eda, este \u00faltimo en los lugares donde sea posible, para aprender a leer, escribir e interpretar la realidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cEn la Venezuela actual siguen necesitando de la presencia de la persona f\u00edsicamente\u201d, dice Ala\u00f1a considerando las limitaciones de conectividad y acceso a recursos tecnol\u00f3gicos que existen. Y en segundo lugar, propone la ampliaci\u00f3n de nuestra cobertura en esos lugares de dif\u00edcil acceso.<\/p>\n

 <\/p>\n

Por su parte, Rafael ve una posibilidad de alfabetizar mediante plataformas digitales como TikTok o Instagram. Desde su perspectiva, son opciones que se deber\u00edan ir estudiando como ocurri\u00f3 en su momento el uso de la radio para alfabetizar.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y por \u00faltimo, Yelitza, opta por la opci\u00f3n de sensibilizar a las comunidades en cuanto a tener conciencia que la educaci\u00f3n es un derecho habilitante de otros derechos que les permite aprender a leer y escribir, conocer sus derechos y tener herramientas para empoderarse de su destino, con principal \u00e9nfasis en las mujeres que le permita superar brechas.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cNosotros creemos en la evoluci\u00f3n de nuestros participantes. Cuando el proceso de aprendizaje est\u00e1 en ellos,es algo que los catapulta y los hace m\u00e1s empoderados de sus destinos y que conozcan realmente que sus sue\u00f1os y metas son alcanzables\u201d, reflexion\u00f3 Yelitza.<\/p>\n

 <\/p>\n

En su m\u00e1s reciente viaje hecho al Delta, Yelitza asegur\u00f3 que no solo alfabetizamos sino que empoderamos, trabajamos la educaci\u00f3n popular y el fortalecimiento de ese ser cr\u00edtico, creativo e innovador.<\/p>\n

 <\/p>\n

Desde Fe y Alegr\u00eda EduComunicaci\u00f3n hemos dejado un legado importante en la sociedad venezolana al incentivar mediante la alfabetizaci\u00f3n personas capaces de discernir sobre sus propias realidades, tomar decisiones y organizarse de cara a la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n

 <\/p>\n

De modo que, respondemos a nuestra misi\u00f3n de promover una sociedad participativa y capaz de generar transformaciones que favorezcan su calidad de vida y acceso a oportunidad en igualdad de condiciones y derechos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hemos logrado alfabetizar a personas adultas gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos adaptados con la metodolog\u00eda de Paulo Freire, la innovaci\u00f3n hac\u00eda plataformas tecnol\u00f3gicas, la presencia en las comunidades y el trabajo en equipo.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Caracas, 12 de septiembre de 2024<\/strong><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hemos logrado alfabetizar a personas adultas gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos adaptados con la metodolog\u00eda de Paulo Freire, la innovaci\u00f3n hac\u00eda plataformas tecnol\u00f3gicas, la presencia en las comunidades y el trabajo en equipo.<\/div>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":7227,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[746],"tags":[951,400],"post_folder":[],"class_list":["post-7226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-interno","tag-alfabetizacion","tag-fe-y-alegria"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fe y Alegr\u00eda en Venezuela\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-09-12T14:13:12+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-09-12T14:17:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Erika Briceno\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Erika Briceno\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\"},\"author\":{\"name\":\"Erika Briceno\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180\"},\"headline\":\"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana\",\"datePublished\":\"2024-09-12T14:13:12+00:00\",\"dateModified\":\"2024-09-12T14:17:53+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\"},\"wordCount\":2676,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg\",\"keywords\":[\"Alfabetizaci\u00f3n\",\"Fe y Alegr\u00eda\"],\"articleSection\":[\"Bolet\u00edn Interno\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\",\"url\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\",\"name\":\"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg\",\"datePublished\":\"2024-09-12T14:13:12+00:00\",\"dateModified\":\"2024-09-12T14:17:53+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180\"},\"description\":\"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos\",\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg\",\"width\":1200,\"height\":900,\"caption\":\"EduComunicaci\u00f3n actualmente acompa\u00f1a a la poblaci\u00f3n warao a trav\u00e9s de un proceso de alfabetizaci\u00f3n. Actualmente, Di\u00f3genes Colina, coordinador intercultural biling\u00fce de Fe y Alegr\u00eda en Delta Amacuro capacita a 18 docentes voluntarios.\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/\",\"name\":\"Fe y Alegr\u00eda en Venezuela\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180\",\"name\":\"Erika Briceno\",\"url\":\"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/author\/comunfifya\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela","description":"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela","og_description":"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos","og_url":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/","og_site_name":"Fe y Alegr\u00eda en Venezuela","article_published_time":"2024-09-12T14:13:12+00:00","article_modified_time":"2024-09-12T14:17:53+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":900,"url":"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Erika Briceno","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Erika Briceno","Tiempo de lectura":"13 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/"},"author":{"name":"Erika Briceno","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180"},"headline":"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana","datePublished":"2024-09-12T14:13:12+00:00","dateModified":"2024-09-12T14:17:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/"},"wordCount":2676,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg","keywords":["Alfabetizaci\u00f3n","Fe y Alegr\u00eda"],"articleSection":["Bolet\u00edn Interno"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/","url":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/","name":"La alfabetizaci\u00f3n de Fe y Alegr\u00eda: Un di\u00e1logo de saberes que promueve la participaci\u00f3n ciudadana - Fe y Alegr\u00eda en Venezuela","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg","datePublished":"2024-09-12T14:13:12+00:00","dateModified":"2024-09-12T14:17:53+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180"},"description":"Hemos logrado alfabetizar a adultos gracias a una combinaci\u00f3n de factores: el uso de la radio, la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos","inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/la-alfabetizacion-de-fe-y-alegria-un-dialogo-de-saberes-que-promueve-la-participacion-ciudadana\/#primaryimage","url":"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/d3pugrm67vf9n7.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2024\/09\/12133721\/Educomunicacion-24-1.jpg","width":1200,"height":900,"caption":"EduComunicaci\u00f3n actualmente acompa\u00f1a a la poblaci\u00f3n warao a trav\u00e9s de un proceso de alfabetizaci\u00f3n. Actualmente, Di\u00f3genes Colina, coordinador intercultural biling\u00fce de Fe y Alegr\u00eda en Delta Amacuro capacita a 18 docentes voluntarios."},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#website","url":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/","name":"Fe y Alegr\u00eda en Venezuela","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/#\/schema\/person\/fcd504e06f93320841b99f79f3ab0180","name":"Erika Briceno","url":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/author\/comunfifya\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7226"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7226\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7226"},{"taxonomy":"post_folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/wp-json\/wp\/v2\/post_folder?post=7226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}