{"id":745,"date":"2020-07-28T23:42:00","date_gmt":"2020-07-28T23:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/?p=745"},"modified":"2020-08-19T15:33:47","modified_gmt":"2020-08-19T15:33:47","slug":"si-se-dio-el-milagro-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feyalegria.org\/venezuela\/si-se-dio-el-milagro-educativo\/","title":{"rendered":"S\u00ed se dio el milagro educativo en Venezuela"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\" id=\"wpb-content-root\"><p>[vc_row][vc_column width=\u00bb1\/3&#8243; css=\u00bb.vc_custom_1596764379922{padding-top: 60px !important;}\u00bb][vc_single_image image=\u00bb746&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb2\/3&#8243; css=\u00bb.vc_custom_1596764368045{padding-top: 60px !important;}\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p>\nLa directora del Programa Escuela de Fe y Alegr\u00eda, Noelbis Aguilar, lo dice con orgullo: s\u00ed se dio el milagro educativo en Venezuela, aun en medio de una pandemia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Desde el 16 de marzo, cuando el gobierno nacional decret\u00f3 cuarentena social ante la llegada de los primeros casos de la COVID-19 y se suspendieron las clases presenciales en todos los niveles, Fe y Alegr\u00eda activ\u00f3 un programa de respuesta r\u00e1pida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No se trataba de solo enviar a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes a sus hogares con la misma planificaci\u00f3n que tra\u00edan en las aulas. Fe y Alegr\u00eda dise\u00f1\u00f3 un plan para crear las mejores condiciones para que ellos \u201cpudieran permanecer en casa desde el apoyo psicosocial y mensajes claves\u201d.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p>\nMadres, padres y representantes tuvieron que resguardar en casa a los 106.358 estudiantes que tiene Fe y Alegr\u00eda, quien respondi\u00f3 con el apoyo psicoemocional \u201ccon mensajes que ayudaran a los j\u00f3venes a ser resistentes y resilientes e incidir en cambios de h\u00e1bitos seguros y de protecci\u00f3n para enfrentar esta situaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esos m\u00e1s de 106 mil estudiantes de Fe y Alegr\u00eda cursan desde preescolar hasta media general y el \u201cmilagro educativo\u201d lleg\u00f3 al 81% de ellos al cierre del mes de junio, cuando culminaron las clases.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cDe manera sistem\u00e1tica, del trabajo del d\u00eda a d\u00eda, con el apoyo de unos docentes que, a pesar de su situaci\u00f3n socio-econ\u00f3mica, asumieron el compromiso\u201d, destac\u00f3 Aguilar<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cEl 19% restante qued\u00f3 porque las circunstancias no nos permitieron llegar a ellos\u201d, explic\u00f3 la directora nacional del Programa Escuela.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estas cifras fueron ofrecidas en el segundo Foro que organiz\u00f3 Fe y Alegr\u00eda titulado \u2018El Milagro Educativo en tiempos de COVID-19\u2018 y que se transmiti\u00f3 por plataformas digitales este martes 28 de julio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Justamente fueron m\u00e1s 6 mil 263 trabajadores, entre personal docente y directivo que se avocaron a dar el todo por el todo, a\u00fan con tantos problemas en casa, para lograr que m\u00e1s del 80% de sus alumnos terminaran con \u00e9xito este a\u00f1o escolar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El 90% de los docentes pudo sortear las trabas e incorporarse con las herramientas que tuvieron a su disposici\u00f3n, mientras que las circunstancias no permitieron lo mismo para el otro 10%.<\/p>\n<p>Antes del mes de marzo, se entend\u00eda que la familia era la familia y la escuela era una oportunidad de aprendizaje, por lo que desde Fe y Alegr\u00eda, relat\u00f3 Aguilar, tuvieron el reto de crear un proceso de acompa\u00f1amiento continuo y sistem\u00e1tico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>20 puntos para todos: directivos, administrativos, docentes, padres, representantes y alumnos.<\/p>\n<p>\u00bfQui\u00e9n dijo que se acabaron los sue\u00f1os?<br \/>Para Henry Renna Gallardo, coordinador del Cl\u00faster de Educaci\u00f3n, la triada de aprendizaje cognitivo, afectivo y conductual fueron clave durante este proceso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Renna Gallardo tambi\u00e9n trabaja con Unicef Venezuela y reflexion\u00f3 que \u201cpara aprender de coraz\u00f3n, debe tocar la cabeza para que se transforme en una acci\u00f3n significativa\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es hacer una uni\u00f3n entre las actividades, habilidades y comportamientos que deben estar incluidos en todo proceso educativo como algo integral.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cImporta tanto el proceso como el destino de nuestros pasos en la educaci\u00f3n\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para \u00e9l, \u201cesta crisis nos pone al centro y nos comprueba por hechos que el c\u00f3mo aprendemos depende profundamente de c\u00f3mo nos sentimos\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Renna Gallardo tambi\u00e9n destac\u00f3 el papel importante de los docentes de Fe y Alegr\u00eda en todo el pa\u00eds.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si bien es cierto que la herramienta usada para continuar el proceso educativo en la nueva modalidad es importante, tambi\u00e9n lo es el \u201cartesano que la us\u00f3\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es por ello que tambi\u00e9n resalt\u00f3 el papel fundamental que jugaron los maestros y las maestras de Fe y Alegr\u00eda para \u201cesculpir y formar a ese nuevo ser humano y, al mismo tiempo, a esa sociedad\u201d.<\/p>\n<p>\u201cCon todas las tecnolog\u00edas y recursos que pod\u00edamos tener, ser\u00e1n los maestros y las maestras los principales protagonizas de la continuidad educativa y la garant\u00eda de una educaci\u00f3n equitativa de calidad\u201d, sentenci\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Son ustedes, maestros y maestras, \u201clos que han hecho posible este milagro como suceso extraordinario que produce sorpresa y admiraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pero, \u00bfc\u00f3mo se hizo?<br \/>La coordinadora pedag\u00f3gica nacional de preescolar de Fe y Alegr\u00eda, Patricia Verastegui, explic\u00f3 que para dar continuidad a las clases a distancia, buscaron fortalecer el desarrollo de competencias fundamentales en los mismos ejes que contempla el curr\u00edculo tradicional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cNos enfocamos en tener a los chamos conectados en el estudio que ya ve\u00edan trabajando, no solo lo pedag\u00f3gico. Nos planteamos el reto de presentar actividades para el cuidado del bienestar f\u00edsico, psicoemocional de las familias bajo el enfoque de los derechos\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n<p align=\"right\">\n<strong>Fuente<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.radiofeyalegrianoticias.com\/si-se-dio-el-milagro-educativo\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"><strong>https:\/\/www.radiofeyalegrianoticias.com\/si-se-dio-el-milagro-educativo<\/strong><\/a><\/p>\n<p align=\"right\"><strong>28 de julio de 2020<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div style=\"height: 240px\">La directora del Programa Escuela de Fe y Alegr\u00eda, Noelbis Aguilar, lo dice con orgullo: s\u00ed se dio el milagro educativo en Venezuela, aun en medio de una pandemia. 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