Juventudes de Fé e Alegria refletem sobre Ecologia Integral

No dia 23 de maio, jovens de Fé e Alegria de todo o Brasil se reuniram de forma remota para refletir sobre a temática Juventudes e Ecologia Integral. O encontro foi um momento profundo de partilha, escuta e compromisso com o cuidado da Casa Comum.

Para enriquecer a reflexão, o encontro contou com a presença de José Alberto Romero Blanco, membro do Comitê de Ecologia Integral de Fé e Alegria Brasil e coordenador regional da instituição em Roraima, que provocou o grupo com a pergunta: “O que temos feito com aquilo que Deus tem nos dado?”, convidando todos a pensar sobre como podemos, juntos, aprender a cuidar da criação, assumindo nossa responsabilidade com o meio ambiente e com os mais vulneráveis.

O evento também foi marcado por inspiradores depoimentos de experiências concretas vividas por jovens de diferentes centros de Fé e Alegria, que compartilharam ações e projetos voltados ao cuidado com a natureza e à promoção da justiça socioambiental. 

Centro Educacional Fé e Alegria Frei Antônio – Tocantínia (TO): exemplo de protagonismo na transformação socioambiental

Entre os destaques do encontro, o Centro Educacional Fé e Alegria Frei Antônio, localizado em Tocantínia (TO), chamou a atenção ao apresentar iniciativas práticas e inspiradoras no campo da Ecologia Integral. Situado em uma região rica em biodiversidade e cultura, marcada pela presença indígena da etnia Xerente, o centro tem se tornado um exemplo vivo de como a educação pode ser agente de transformação.

Os projetos apresentados pelos jovens da escola revelam um compromisso diário com a sustentabilidade e a justiça socioambiental:

• Sistema de compostagem: transforma resíduos orgânicos da merenda escolar em adubo natural para hortas e jardins, promovendo o ciclo de nutrientes e reduzindo o lixo.
• Horta sustentável e pedagógica: cultivada coletivamente por estudantes e educadores, a horta serve como espaço de aprendizagem, alimentação saudável e construção de valores como cooperação e autonomia.
• Sistema de reciclagem e coleta seletiva: com pontos estratégicos instalados na escola e campanhas educativas junto às famílias, o projeto incentiva a consciência ecológica desde cedo.
• Espaço de agrofloresta: desenvolvido em parceria com lideranças locais e saberes tradicionais, o espaço promove o reflorestamento com espécies nativas, frutíferas e medicinais, respeitando o ecossistema local.

Essas iniciativas envolvem toda a comunidade escolar — alunos, educadores, famílias e lideranças — consolidando o centro como um polo de educação ambiental, enraizado no território e nas práticas de cidadania ativa.