1. Hacia un Mundo Digital y Sostenible (Ecología integral y pan amazonia) II

Incorporar la Ecología Integral como enfoque transversal en los procesos de los centros educativos y sociales para fomentar en estudiantes y comunidades educativas competencias y prácticas en el cuidado de la casa común.

Cobertura: Beni y Pando

2. Acceso educativo de niños y niñas indígenas vulnerables a educación inicial y primaria inclusiva en 4 municipios rurales de Bolivia, con estimulación temprana y transiciones

Mejorar el cumplimiento del derecho al desarrollo integral temprano de niñas y niños de 0 a 5 años en ambientes estimulantes, igualitarios y sin violencia, con la participación activa y responsable de sus padres, madres, cuidadores principales y educadoras

Cobertura: Cochabamba y La Paz

3. Piloto de atención integral a la primera infancia: los primeros 1000 días

Promover el desarrollo infantil oportuno en los primeros 1000 días de vida y la equidad educativa en contextos socioeconómicos vulnerables.

Cobertura: Cochabamba y La Paz

4. Jóvenes en situación de vulnerabilidad con formación técnica con enfoque de género acceden a empleo digno y generan emprendimientos según la demanda de su contexto productivo y de servicios local

incrementar el número de estudiantes de 35 ofertas formativas de técnico básico, auxiliar, medio y superior de los 13 centros que encuentran empleo y que desarrollan emprendimientos.El proyecto responde a la continuidad, consolidación y ampliación de resultados de la fase EPGO III.

Cobertura: Beni, Cochabamba, Oruro y Tarija

5. Hacia un Mundo Digital y Sostenible (Empleabilidad e intermediación laboral con enfoque de sostenibilidad e inclusión) II

Mejorar las capacidades y la empleabilidad de jóvenes y adultos/as en situación de vulnerabilidad a través de la formación en conocimientos digitales básicos, habilidades blandas y habilidades específicas del sector, para trabajos en demanda y promover una cultura de intermediación laboral

Cobertura: Beni, Chuquisaca, Potosí y Tarija

6. Formación técnica de jóvenes de contextos vulnerados, especialmente mujeres, que genera oportunidades laborales y medios de vida en Bolivia

Garantizar la igualdad de oportunidades de la juventud boliviana de entornos vulnerados y pobreza, agudizada por la Covid-19, en especial de las mujeres, acorde al cumplimiento de la Agenda 2030 y a un marco de derechos, promoviendouna formación técnica integral que genera empleo y medios de vida.

Cobertura: Beni, Cochabamba, La Paz, Oruro, Santa Cruz y Tarija

7. NAJyPA con DA/Disc provenientes de familias de escasos recursos de Bolivia, Ecuador y Perú, incrementan sus competencias para la vida y el trabajo en centros educativos especiales e inclusivos

Cobertura: Chuquisaca, La Paz y Tarija

8. Fortalecimiento de la formación técnica y tecnológica para jóvenes de familias y contextos vulnerables que genera mayor y mejor inserción laboral y autoempleo en 7 municipios de Bolivia

Contribuir al incremento de igualdad de oportunidades laborales y medios de vida de jóvenes a través de una formación técnica media y superior en Mecánica y Sistemas computacionales pertinente y que responde a las demandas del mercado y del sistema productivo del contexto.

Cobertura: Chuquisaca, Cochabamba, La Paz, Oruro y Potosí

9. Inclusión laboral para personas con discapacidad visual

Promover la inclusión laboral y productiva de personas con discapacidad visual en Bolivia, fortaleciendo sus capacidades y generando oportunidades de empleo y emprendimiento mediante acciones de formación, vinculación laboral, sensibilización y articulación interinstitucional.

Cobertura: Santa Cruz

10. Estudiantes de escasos recursos de Bolivia mejoran sus competencias técnicas para la empleabilidad y el emprendimiento textil acorde a las demandas del mercado actual.

Contribuir al incremento de la calidad de vida de jóvenes de escasos recursos egresados de carreras de confección textil de Centros de Educación Alternativa a través de la generación de recursos financieros en el corto y mediano plazo.

Cobertura: La Paz y Oruro

11. Educar es incluir

Contribuir a la inclusión social y educativa de personas con discapacidad y dificultades de aprendizaje

Cobertura: Chuquisaca, La Paz y Tarija

12. La Pastoral de las Unidades Educativas de Fe y Alegría Bolivia mejora su gestión e incrementa las capacidades de estudiantes, padres y madres en el cuidado, buen trato, prevención y derivación de casos de violencia física, psicológica y sexual

Contribuir al ejercicio del derecho a una educación infantil libre de violencia y a la preservación de la identidad católica de la pastoral educativa.

Cobertura: Nacional

13. Fortalecimiento institucional

Diseñar e implementar una estrategia de generación de recursos financieros de libre disponibilidad que permita a cada una de las 9 oficinas departamentales generar un mínimo de recursos que les permitan su sostenibilidad de operaciones y la mejora continua de sus servicios educativos a estudiantes en situación de mayor vulnerabilidad.

Cobertura: Nacional