Verónica Cubillán | Responsable del área de Publicaciones y Referente de Comunicación
del Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín

El Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín (CFIPJ) de Fe y Alegría se hizo presente en la VII Jornada de Investigación Literaria y Lingüística, celebrada en el marco del 67° aniversario de la Facultad de Humanidades y Educación (FHE) de La Universidad del Zulia (LUZ).

Bajo el lema «Voces que investigan, saberes que inspiran: Academia, aula y entornos virtuales», el evento rindió homenaje a la Dra. Alicia Inciarte y a la Dra. Iliana Morales Gollarza. En este espacio, el equipo del CFIPJ socializó dos propuestas orientadas a tender puentes entre la academia, el aula de clase y las nuevas realidades de los jóvenes en Venezuela.

Las propuestas del CFIPJ para el aula de hoy

El CFIPJ participó en dos mesas técnicas del eje «Lenguaje, discurso, literatura, lingüística, entornos virtuales y transformación social», espacio en el que los participantes compartieron reflexiones y herramientas metodológicas orientadas a superar brechas de aprendizaje y promover el pensamiento crítico en los estudiantes.

1. Claves pedagógicas del boletín ¡Toma nota!

La Dra. Ingrid Lux González, coordinadora del área de Formación, presentó la ponencia «Conversemos sobre lengua y literatura con un Toma Nota del CFIPJ». Su propuesta demuestra cómo el docente de Educación Media General puede estructurar itinerarios formativos a través del boletín didáctico ¡Toma nota!, recurso fundamentado en la Metodología de la Educación Popular,  para analizar problemáticas actuales con los estudiantes, como el sexismo en el lenguaje, los estereotipos publicitarios y la conciencia ambientalista.

A través de 10 claves metodológicas, expuso cómo el docente puede trascender la enseñanza técnica de contenidos lingüísticos para promover experiencias donde los estudiantes parten de sus saberes previos y su cultura, cuestionan su realidad críticamente y proponen reflexiones o acciones transformadoras.

2. Narrativas multimedia para fomentar el placer de leer

Por su parte, la Lic. Verónica Cubillán, coordinadora del área de Publicaciones, abordó el contraste entre la crisis de comprensión lectora en el país y el interés que despiertan comunidades digitales como #BookTok en los jóvenes. En su ponencia «Narrativas que atrapan: cómo usar el lenguaje multimedia para contagiar el placer de leer», planteó estratégicamente:

Diagnóstico activo y selección híbrida: integrar en el aula autores del canon literario junto a las preferencias e intereses actuales de los jóvenes.

Complejidad lectora gradual: transitar progresivamente desde novelas gráficas, manga y manhwa hacia relatos breves y clásicos de la literatura.

Acompañamiento transmedia y multiformato: utilizar creadores de contenido educativo, adaptaciones audiovisuales y videojuegos para enriquecer el contexto histórico de las obras.

Evaluación interactiva: aplicar elementos de la metodología de la Educación Popular (contextualizar, contrastar, profundizar y consolidar) para motivar la creación de contenidos creativos por parte de los estudiantes.

Recursos disponibles en la biblioteca digital del CFIPJ

Con su participación en este encuentro académico, el CFIPJ ratifica uno de sus propósitos: seguir investigando y proponiendo ideas innovadoras para acompañar a los educadores con herramientas y enfoques prácticos que no solo transforman su labor en el aula, sino la realidad misma de los estudiantes.

Las ponencias presentadas por la Dra. Ingrid Lux González y la Lic. Verónica Cubillán ya se encuentran disponibles de forma gratuita en la Biblioteca Digital del CFIPJ, donde docentes e investigadores pueden consultar e incorporar estas metodologías en sus centros educativos.

Accede a la biblioteca digital aquí:

Descarga la ponencia aquí:
«Conversemos sobre lengua y literatura con un Toma Nota del CFIPJ»

Descarga la ponencia aquí:

«Narrativas que atrapan: cómo usar el lenguaje multimedia para contagiar el placer de leer»

13 de noviembre de 2026