Actualidad

#SomosFeyAlegria en el mundo. En este espacio encuentra noticias, eventos, reflexiones, artículos de opinión y evidencias de nuestro compromiso por la educación.

Ante la pandemia que estamos viviendo, pensar en los procesos de aprendizaje en los contextos de vulnerabilidad donde se desarrolla el quehacer de Fe y Alegría, es darle vida a la creatividad y la imaginación que nos lleve a pensar más allá de realizar una tarea, y generar más bien, una experiencia de aprendizaje lo más integral posible.
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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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Je suis Djimasra Aimé, scolastique jésuite en régence à Foi et Joie-Tchad. La situation de la Covid-19 est une situation bouleversante et désastreuse pour l’éducation et oblige à avoir le courage de proposer quelque chose de différent de ce qui se fait habituellement.
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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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“La educación debe ser humanizadora, mucho más en tiempos de crisis”. Y por eso, hoy más que nunca es un reto buscar con celeridad respuestas acertadas, afirma Pablo José Florez Vidal, educador de Fe y Alegría Guatemala, región norte- oriente.
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Hace 15 años Ruth Mendez Solis y su esposo con toda la ilusión recibieron, en Cochamaba-Bolivia, a su hijo Leonardo. El sueño de ser padres los llenó de alegría y de mucho compromiso para guiar con todo el amor a ese pequeño.
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Je suis monsieur Delphin KANGU TUNDENGE, enseignant dans une école du réseau Foi et Joie à Kisantu, en république démocratique du CONGO, et animateur de l’alphabétisation radiophonique.
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El viernes 7 de agosto 2020, se reunió de manera virtual el Comité Estratégico de la Red Panamazónica Educativa de la FIFyA con el Director Nacional de Fe y Alegría Perú. Se recordó la historia, recorrido y trabajo realizado por la iniciativa 17, y se dieron las claves para continuar construyendo una Red fuerte y coordinada para la Amazonía.
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Con este lema, desde agosto hasta noviembre de 2020, las juventudes de #FeyAlegría se han organizado para generar acciones conjuntas que les permitan difundir e incidir en temáticas prioritarias, que desde su visión, deben ser objeto de transformación.
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Hechos que atentan contra la calidad y el derecho a la educación de miles de niños, niñas y adolescentes. Conoce el pronunciamiento que hacemos desde la Federación Internacional de Fe y Alegría.
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Ante la pandemia que estamos viviendo, pensar en los procesos de aprendizaje en los contextos de vulnerabilidad donde se desarrolla el quehacer de Fe y Alegría, es darle vida a la creatividad y la imaginación que nos lleve a pensar más allá de realizar una tarea, y generar más bien, una experiencia de aprendizaje lo más integral posible.
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