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Actualidad

#SomosFeyAlegria en el mundo. En este espacio encuentra noticias, eventos, reflexiones, artículos de opinión y evidencias de nuestro compromiso por la educación.

Fe y Alegría del Perú se propuso mejorar las condiciones de aprendizaje y conectividad gestionando la entrega de 453 tabletas para estudiantes de quinto grado de estudios en 9 regiones del país.
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“Que nuestros privilegios no nublen la capacidad de ver más allá”, Bryan Alberto Obando, con apenas 15 años el nicaragüense es un vehemente defensor de la igualdad y equidad en todo sentido. Una historia que inspira.
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La campaña global La Luz de las Niñas promovida por Entreculturas, Fe y Alegría y El Servicio Jesuita a Refugiados, ha posicionado diversas acciones para recordar nuestra acción urgente y necesaria a favor de las niñas
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Educadores, familias y jóvenes manifestaron su compromiso inquebrantable en construir desde sus roles una cultura de paz basada en el Evangelio Si queremos la paz, debemos aprender y enseñar a otros y otras a ser pacíficos (amantes de la paz), gente que trabaja y siembra la paz en sus comunidades y su día a día.
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Ante la pandemia que estamos viviendo, pensar en los procesos de aprendizaje en los contextos de vulnerabilidad donde se desarrolla el quehacer de Fe y Alegría, es darle vida a la creatividad y la imaginación que nos lleve a pensar más allá de realizar una tarea, y generar más bien, una experiencia de aprendizaje lo más integral posible.
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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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Je suis Djimasra Aimé, scolastique jésuite en régence à Foi et Joie-Tchad. La situation de la Covid-19 est une situation bouleversante et désastreuse pour l’éducation et oblige à avoir le courage de proposer quelque chose de différent de ce qui se fait habituellement.
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Desde que inició la cuarentena y el gobierno venezolano dio a conocer los primeros casos de Covid-19 en el país, las escuelas quedaron solas. Los docentes se las ingeniaron para finalizar el año escolar atendiendo a los niños y adolescentes vía remota. Sin embargo, a lo que no han podido dar respuesta es a los asaltos de los amigos de lo ajeno.


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“La educación debe ser humanizadora, mucho más en tiempos de crisis”. Y por eso, hoy más que nunca es un reto buscar con celeridad respuestas acertadas, afirma Pablo José Florez Vidal, educador de Fe y Alegría Guatemala, región norte- oriente.
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Hace 15 años Ruth Mendez Solis y su esposo con toda la ilusión recibieron, en Cochamaba-Bolivia, a su hijo Leonardo. El sueño de ser padres los llenó de alegría y de mucho compromiso para guiar con todo el amor a ese pequeño.
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Je suis monsieur Delphin KANGU TUNDENGE, enseignant dans une école du réseau Foi et Joie à Kisantu, en république démocratique du CONGO, et animateur de l’alphabétisation radiophonique.
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