Documento final del XVIII Congreso Internacional. Se enfatiza que el estilo de la Educación Popular exige actitudes pedagógicas diferentes y plantea un nuevo sentido de la autoridad en servicio participativo.
READ MOREDocumento final de los XVI y XVII Congresos Internacionales. Se plantea el valor del trabajo manual productivo-cooperativo, como elemento fundamental de la formación para que los centros de FyA lleguen a ser agentes de cambio en el compromiso de crear una nueva sociedad.
READ MOREContiene ponencias del I Congreso Internacional de Experiencias Educativas Innovadoras sobre: Gestión educativa, Convivencia y construcción de ciudadanía, e Interrelación escuela-comunidad.
READ MOREFé e Alegria faz uma opção pelos pobres e, por coerência, escolhe os setores mais necessitados para realizar sua ação educativa e de promoção social; a partir disto dirige à sociedade em geral seu apelo constante em busca de um mundo mais humano.
READ MOREDocumento final de los XIX y XX Congresos Internacionales. Se reflexiona sobre el proceso de la participación, sus principios, valores, relaciones, cauces, y tensiones, para integrarlo como elemento dinamizador de nuestros procesos educativos.
READ MOREConstruye un hilo conductor en torno a la manera como un educador del campo específico de la educación popular intenta entender las claves educativas y culturales para encontrar unos ejes de los cómo de una intervención educativa que no cree que la paz sea la simple ausencia de la guerra
READ MOREAnaliza la personalidad de Vélaz: su psicología, sus ideas, sus realizaciones y proyectos, a través de recuentos autobiográficos, testimonios y fuentes documentales.
READ MOREComo modelo, pretende garantizar el acceso y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el sistema de educación regular, posibilitándoles concluir con el proceso de escolarización.
READ MOREDocumento final del XXIII Congreso Internacional. FyA se encuentra ante nuevos desafíos de la “cultura industrial”. Tal vez no tengamos un “proyecto educativo” acabado, alternativo a los modelos educativos que se nos están imponiendo. Pero sí las líneas de lo que debe ser la educación.
READ MOREDescribe las ideas, fuerza que mueven a Fe y Alegría, más que las realizaciones concretas a la fecha. Se basa fundamentalmente en el análisis y sistematización del pensamiento del Fundador José María Vélaz.
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