Documento final del XVIII Congreso Internacional. Se enfatiza que el estilo de la Educación Popular exige actitudes pedagógicas diferentes y plantea un nuevo sentido de la autoridad en servicio participativo.
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Documento final de los XVI y XVII Congresos Internacionales. Se plantea el valor del trabajo manual productivo-cooperativo, como elemento fundamental de la formación para que los centros de FyA lleguen a ser agentes de cambio en el compromiso de crear una nueva sociedad.
READ MOREContiene ponencias del I Congreso Internacional de Experiencias Educativas Innovadoras sobre: Gestión educativa, Convivencia y construcción de ciudadanía, e Interrelación escuela-comunidad.
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Fé e Alegria faz uma opção pelos pobres e, por coerência, escolhe os setores mais necessitados para realizar sua ação educativa e de promoção social; a partir disto dirige à sociedade em geral seu apelo constante em busca de um mundo mais humano.
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Como modelo, pretende garantizar el acceso y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el sistema de educación regular, posibilitándoles concluir con el proceso de escolarización.
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Documento final de los XIX y XX Congresos Internacionales. Se reflexiona sobre el proceso de la participación, sus principios, valores, relaciones, cauces, y tensiones, para integrarlo como elemento dinamizador de nuestros procesos educativos.
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Construye un hilo conductor en torno a la manera como un educador del campo específico de la educación popular intenta entender las claves educativas y culturales para encontrar unos ejes de los cómo de una intervención educativa que no cree que la paz sea la simple ausencia de la guerra
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Analiza la personalidad de Vélaz: su psicología, sus ideas, sus realizaciones y proyectos, a través de recuentos autobiográficos, testimonios y fuentes documentales.
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Documento final del XXIII Congreso Internacional. FyA se encuentra ante nuevos desafíos de la “cultura industrial”. Tal vez no tengamos un “proyecto educativo” acabado, alternativo a los modelos educativos que se nos están imponiendo. Pero sí las líneas de lo que debe ser la educación.
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Describe las ideas, fuerza que mueven a Fe y Alegría, más que las realizaciones concretas a la fecha. Se basa fundamentalmente en el análisis y sistematización del pensamiento del Fundador José María Vélaz.
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