Son ellas lo primero que aprendimos en la escuela: a, e, i, o, u. Están presentes en todas las palabras. Amor. Alegría, Asombro, Autoridad Audacia. Escucha, Éxito. Entusiasmo. Equipo. Expresión. Inteligencia. Investigación. Observar. Único. Utopiía.
READ MORELa Educación Popular en Fe y Alegría, como propuesta ética, política y pedagógica. Retos de la Educación Popular. La pedagogía de la Educación Popular: sus características.
READ MOREEl hecho educativo popular encierra, en su práctica, la “profundidad suficiente” para desde la acción en el mundo comprender que estamos realizando una pedagogía pastoral que anuncia el evangelio y que denuncia todo aquello que envilece lo humano.
READ MOREFe y Alegría nación de una actividad Pastoral. Sin embargo, en los documentos de los primeros años, aparece muy poco tematizada, o solamente tratada de una manera muy general, probablemente porque la preocupación por la pastoral descansaba en la responsabilidad confiada a las religiosas.
READ MOREDe lo local a lo global: la larga historia de la globalización. Definiciones y tipos de la globalización. Las consecuencias de la globalización y las reacciones de los globalizados. Cultura e identidades: de lo local a lo global.Saber y educación frente a la globalización.
READ MOREEs cristiano el que descubre en Jesús el modelo primero de cristiano. . El es quien ha vivido en plenitud y originariamente la fe. ¿Qué nos aporta Jesús concretamente a nosotros, laicos, laicas, religiosos, miembros de institutos seculares, etc. que pertenecemos a Fe y Alegría?
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READ MOREEl factor Vélaz no es solamente su capacidad de soñar en grande y de motivar a otros; es también su pasión por los más pobres y por su educación ; reclamaba para ellos una educación de calidad que les capacitara para el trabajo técnico-industrial, agropecuario, forestal, de servicios.
READ MORELa investigación, una práctica ligada a la vida. Sobre qué investigar. La investigación y la práctica docente. Experiencias de investigación. Diseño de la investigación.
READ MORE¿Qué hacer para que nuestras prácticas de aprendizaje ayuden a recuperar estas otras versiones, de forma tal que podamos robustecer a los grupos tradicionalmente marginados de la historia? Parte de las respuestas a esta pregunta las podrán encontrar en este librito.
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