Cuaderno nº 2 para la formación de educadores. Contenidos: ¿Por qué los números? Los sistemas de numeración. Leer y escribir en un sistema posicional denumeración. El cartel de pòsición. El orden de los números.
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Presenta el documento y ponencias del XXXVI Congreso Internacional. Se reflexiona sobre las líneas orientadoras de la acción pública en Fe y Alegría, además de explicitar los principios que animan la propuesta ética y política del Movimiento.
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Cuaderno nº 14 para la formación de educadores. Contenidos: El concepto matemático de razón. La aritmética de las razones. El concepto matemático de proporción. Proporcionalidad. Regla de tres.
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Cuaderno nº 9 para la formación de educadores. Contenido: ¿De dónde vienen las fracciones? El concepto de fracción. La representación numérica de la fracción.
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Mirar la realidad con ojos de pobre nos hace descubrir la otra cara de la pobreza. Nos ayuda a entender la justicia educativa más allá de la simple cobertura. Nos revela que se trata de calidad de la educación para un hijo o hija de Dios.
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Cuaderno nº 14 para la formación de educadores. Contenidos: De qué hablamos. En el mercado de los números. Matemática: de las conjeturas y los problemas abiertos a las demostraciones. Descomposición de un número en factores primos. Divisores de un número. Mínimo común.
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Document du XLII Congrès international. Notre mission est de découvrir le Christ dans tous les hommes, surtout dans ceux qui sont le plus humiliés, de contribuer à ce que l’image du Seigneur resplendisse dans chaque cœur où Il l’a placée.
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Documento Final del XXXVII Congreso Internacional. Se lee la promoción social desde la historia institucional para luego presentarla desde la comunidad escolar y la comunidad educativa, concluyendo con los referentes que permiten identificar este tipo de acciones.
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Documento Final del XXXVII Congreso Internacional. Se lee la promoción social desde la historia institucional para luego presentarla desde la comunidad escolar y la comunidad educativa, concluyendo con los referentes que permiten identificar este tipo de acciones.
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Cuaderno nº 14 para la formación de educadores. Contenidos: Cuadriláteros. Paralelogramos. Trapecios. Polígonos regulares. Embaldosados o mosaicos con pelógonos. Simetrías de figuras planas.
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