Formación de Educadores Populares para el aprovechamiento de las Tecnologías de Información y Comunicación en su Práctica Docente. Guía para formadores
El documento contiene una propuesta con un marco, elementos y recursos, para la formación de educadores populares en el marco del proceso de la integración de las tecnologías de información y comunicación a sus prácticas educativas.
Poemario: De los niños, las nubes, los esteros, los árboles, el agua, la tierra y las escuelas. Colección: Escritos del Fundador
Textos del libro editado por el P. Carmelo Vilda S.J.: “Hasta con la poesía José María excava y sueña proyectos pedagógicos. Por eso el bosque es como una escuela donde cada árbol (alumno) por ser “eucalipto niño” puede enderezarse, corregirse, es decir, educarse”
Proyecto Educativo Común (PEC) de la Compañia de Jesús en América Latina. Lectura desde Fe y Alegría
Como obra apostólica vinculada a la Compañía de Jesús, FYA no puede sino hacer suya su visión y misión. No se trata de desconocer los carismas de las instituciones de vida consagrada implicadas en FYA. La orientación del PEC es perfectamente compatible con otras orientaciones.
Palabras en la inauguración del XXXVIII Congreso Internacional. Recuerda que el P. Vélaz soñaba con que las escuelas fueran levadura de desarrollo local. No las veía solo como instrumento para el ascenso individual. Ellas debían servir para el desarrollo integral de las comunidades circundantes.
Discurso en el XXXVIII Congreso Internacional. Nos dice que en la tarea de promoción comunitaria tiene Fe y Alegría el principal reto de aprender a trabajar en equipo, a construir liderazgos compartidos, a fortalecer las actitudes y estructuras de la democracia participativa.
Pedagogía de la inclusión. Colección_ Formación de Directivos
Se reflexiona acerca del modo en que los discursos que inciden en la formación de los directivos y docentes ha registrado la problemática de la inclusión educativa, y producen representaciones sobre lo que debe ser y hacer un docente, que condicionan la experiencia escolar.
Pedagogía de la inclusión. Colección_ Formación de Directivos
Se reflexiona acerca del modo en que los discursos que inciden en la formación de los directivos y docentes ha registrado la problemática de la inclusión educativa, y producen representaciones sobre lo que debe ser y hacer un docente, que condicionan la experiencia escolar.
Escuela y contexto social en América Latina. Colección: Formación de Directivos
Se aportan elementos para la comprensión de la creciente brecha entre lo educativo y lo social en la globalización. La pobreza, la violencia, las migraciones, las adicciones son hechos que están pasando a convertirse en problemas que interfieren en las prácticas educativas.
Federación Internacional de Fe y Alegría: Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social
Se presenta una visión general de la Federación que aglutina y articula el accionar de Fe y Alegría en todos los países en los cuales está presente, con la visión, misión, objetivos, estadísticas y programas que ofrece el Movimiento y las principales líneas de acción que cada Fe y Alegría nacional.
Los retos de la Promoción Social para la Compañía de Jesús
La intervención esta dividida en una breve caracterización del contexto (la globalización) y en la presentación de cinco desafíos El acceso a la revolución tecnológica. Formación de identidades. La crisis de liderazgo político. La crisis de liderazgo político. Nuevas formas de gobierno y de gestión.
