Presenta las experiencias: Trinidad-Pampa, Bolivia; Madres Voluntarias, Venezuela; Nucleo La Asunción, Colegio Belén y Colegio S. Francisco Xavier, Nicaragua; Prevención del Maltrato Infantil, Perú; Escuelas Las Cumbres y AFRASER, Ecuador; Alfabetización y Lectoescritura, Argentina.
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Presenta las experiencias: Instituto Radiofónico Fe Alegría en Bolivia; Acción Comunitaria en Educación Bilingüe Intercultural por Radio, Paraguay; Red Nacional de Radios, Venezuela; CARRETEL DE INVENÇÕES, La Ciudadanía en las Ondas de Radio, de Brasil.
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En el presente trabajo se proponen los equipamientos para trece especialidades, las más frecuentes en nuestro medio. Consideramos que no es un producto terminado sino que es susceptible de complementación y mejora por parte de los equipos de los centros técnicos.
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Señala cuatro componentes básicos, mutuamente relacionados y complementarios, indispensables en el espíritu de la Autonomía Funcional: la identidad, la apropiación de la misión, la complicidad activa como actitud y talante, y la coordinación y dirección.
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Desarrolla cada uno de los aspectos requeridos para trabajar en la formulación de proyectos a través del Marco Lógico, incluyendo el análisis de la situación.
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Presenta herramientas que ayudan a comprender mejor cómo funcionan las organizaciones, los principios que las guían, diversos modos de operar y teorías que están detrás de los modelos organizacionales, para sr más eficaces en el cumplimiento de la misiónde Fe y Alegría.
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Documento del XXI y XXII Congresos Internacionales. La relación entre estos factores favorece la formación de personas críticas frente a la realidad, abiertas al compromiso, y en su comunidad, capaces de sintonizar con la situación de los más pobres con una solidaridad para el cambio social.
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Se presentas las estrategias de análisis de la realidad de los empobrecidos y los conceptos base en el campo de la Promoción Social Comunitaria; para actuar evaluando y proyectando los aprendizajes y desafíos, redimensionando nuestro sueño más allá de lo que geográficamente cubrimos.
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Presenta las experiencias: Lecto-escritura en Primaria, Chile, Educación especial e inclusión socioeducativa, Bolivia; Educación para el trabajo, Colombia; y el Instituto Radiofónico: Educación a distancia de jóvenes y personas adultas, Venezuela.
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The case studies from Africa, Latin America,and Asia provide information on the characteristics of students and the performance of various types of schools that benefit from public-private partnerships. Published by the World Bank.
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