Formación para el Trabajo. Serie: Experiencias Educativas
Presenta las experiencias: Instituto de Aprendizaje Industrial de Fe y Alegría Bolivia; Aulas en Tecnologías , Colombia; Escuela Vocacional Campesina San Pedro Claver , Panamá; y Centros Educativos de Capacitación Laboral, Venezuela
Fe y Alegría is non-profit organization. However, in order to fulfill its mission FyA needs to think about how to generate enough economic value that will allow it to achieve sustainability over time and continuous growth.
Educación en Valores. Serie: Experiencias Educativas
Presenta las siguientes experiencias: Educación en Valores, Perú; Programa de Formación en Valores, El Salvador; Proyecto Formación de Valores y Actitudes para Convivir en una Cultura de Paz, Guatemala.
Presenta las experiencias del currículo intercultural bilingüeen Fe y Alegría Bolivia; y tres experiencias de Fe y Alegría Colombia: Construcción curricular, Educación en hogares infantiles y la de Integración curricular por relato.
Discurso en la apertura del XL Congreso Internacional. Explica que soñar no es evadir la realidad sino ser capaz de trascenderla, transformarla, hacerla surgir; y que toda gestión tiene que comenzar por el sueño de lo que queremos construir.
Aprendemos de Nuestra Gestión. Revista Internacional Fe y Alegría Nº 10
Presenta los documentos y reflexiones del XXXIX Congreso Internacional sobre el estilo de gestión de FyA, así como los aprendizajes del análisis de experiencias puestas en común: Gestión Participativa, Bolivia; Procuración de Fondos y Gestión, Perú; Comunicación e Imagen Institucional, Venezuela.
Acción pública y educación: incidiendo para transformar
Se explica el sentido de la incidencia política desde la experiencia de Fe y Alegría, describiendo además orientaciones, procedimientos y estrategias a nuestro alcance para llevarla a cabo, desde el compromiso por la transformación social.
Memoria del XLI Congreso Internacional de Fe y Alegría. Recoge los antecedentes, el proceso, los frutos de la dinámica, los testimonios y aportes realizados en torno a la identidad y espiritualidad del Movimiento.
Experiencias de Calidad: La calidad empieza en la primera infancia
Experiencia en 13 centros de educación infantil. Su objetivo es mejorar la calidad de la práctica docente y que esta sea pertinente y coherente con el desarrollo evolutivo integral de los niños y las niñas.
Hacer Seguimiento, nuestro reto. Revista Fe y Alegría – Calidad
El seguimiento se define como una actividad continua que provee información sobre el progreso de las líneas de acción presentadas en el plan de mejora, y las transformaciones que el centro educativo va teniendo en la cultura y en la organización.
