Una vez que el gobierno decretó la suspensión de clases presenciales, se creó un equipo conformado por gente de la radio y del programa escuela y a la semana se pudo sacar el espacio “La escuela en la radio”, en el mismo se trabajan contenidos para alumnos de educación inicial y de primaria. Se transmite a las 9 de la mañana y se repite a las 3 de la tarde. Se acompaña este espacio con unas guías que orientan el trabajo a los maestros, puesto no se tenía la competencia para esta labor. Hay que decir que con la radio no llegamos a todas las escuelas, no solo porque no tenemos emisoras en todas partes, aunque si en muchos municipios, sino porque además tenemos algunas emisoras fuera del aire y aunado a las fallas en el servicio eléctrico  que se ha ido agravando en el país, hace imposible ese medio.

> Para el bachillerato se utilizan otras estrategias: grupos de wasap, contando con el trabajo generoso de directores de planteles y de profesores, que utilizan sus equipos personales para esa atención.

> También se han producido guías para el proceso de evaluación, así como instructivos especiales para las pasantías, pues todos nuestros centros educativos con bachillerato son técnicos y el último lapso se suele destinar a las pasantías. ¿Cómo hacerlas en cuarentena?.

> Para zonas rurales y para esas urbanas, esas en donde no hay cobertura ni de la radio ni de la telefonía celular, hay docentes que se dan la tarea de reproducir, a veces a mano, hojas con orientaciones para los alumnos y los educadores entregan casa por casa las mismas. Hay historias que realmente generan admiración por la creatividad y dedicación de los maestros.

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