Christian Zúñiga
Comunicación | Fe y Alegría Guatemala
El 15 de enero dio inicio el ciclo escolar educativo para Fe y Alegría Guatemala de 2025 y con ello, todas las actividades de los ejes y sub-ejes de la fundación comienzan a implementar sus planes de trabajo que permiten organizar mejor a cada uno de los 59 centros educativos del país para orientarlos en los objetivos del ciclo escolar.
Tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes y los objetivos formativos del eje de educación de Fe y Alegría Guatemala, el pasado 27 de enero se llevó a cabo la presentación del plan de acciones de Formación para el Trabajo (FPT) “Formación para el Trabajo: competencias en empleabilidad, vida emprendedora y productiva” cuyo objetivo principal fue el de mostrar la ruta de trabajo que los centros educativos de la fundación deben seguir para que los jóvenes de último año de nivel básico y diversificado, puedan explorar sus aptitudes aprendiendo diseñar y a ejecutar proyectos que les permitan desempeñarse laboralmente en su propias metas y necesidades.
Una necesidad que debe atenderse desde la escuela
Uno de los grandes retos de la juventud en Guatemala es acceder a oportunidades para emplearse posterior a terminar su preparación de educación media. La presentación del plan de trabajo convocó a los equipos directivos y docente del área metropolitana (departamento de Guatemala) para presentarles la ruta de trabajo y líneas de acción de Formación en competencias para la empleabilidad. También se hizo hincapié en sensibilizar a los educadores y capacitarles sobre la Formación para el Trabajo para que, posteriormente, puedan replicar los aprendizajes en cada una de las comunidades educativas a las que pertenecen.
Al final de la formación se realizó en conjunto la apropiación de los nuevos acuerdos que también incluyen los objetivos para gestionar alianzas estratégicas y gestión efectiva del talento juvenil; se clarificaron las metas y, por último, se dio por inaugurado el ciclo de Formación para el Trabajo en Fe y Alegría Guatemala.
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