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Calidad educativa

Medición y seguimiento de los avances

Tríptico sobre una de las fases del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría.

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La calidad de la educación en tiempos de globalización

La calidad de la educación en tiempos de globalización

La calidad en Fe y Alegría está tensionada por las competencias que la globalización coloca como centrales al mundo de hoy y los requerimientos de unos contextos locales segregados, que intentan construir su vida con dignidad.

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La Calidad de la Educación Popular: Una aproximación desde Fe y Alegría

La Calidad de la Educación Popular: Una aproximación desde Fe y Alegría

Documento final del XXXIV Congreso Internacional. Contiene un marco conceptual sobre la calidad educativa coherente con la identidad y la propuesta del Movimiento.

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La construcción de ciudadanía como contenido de calidad. Revista Fe y Alegría - Calidad

La construcción de ciudadanía como contenido de calidad. Revista Fe y Alegría - Calidad

Se asume la noción de ciudadanía en el marco de una apuesta por la promoción social de los más desfavorecidos, la transformación de las condiciones estructurales que sujetan y cosifican a las mujeres y a los hombres y la reflexión crítica sobre el orden social.

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La enseñanza del lenguaje en el Sistema de Mejora de la Calidad. Revista Fe y Alegría - Calidad

La enseñanza del lenguaje en el Sistema de Mejora de la Calidad. Revista Fe y Alegría - Calidad

Se parte del principio que somos seres que vivimos en comunidad y permanentemente nos comunicamos a través de diferentes lenguajes, por lo tanto debemos desarrollar habilidades comunicativas en nuestros estudiantes, pues no existe ciencia y conocimiento sin lenguaje.

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La Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora

La Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora

Presenta una síntesis de la evolución del modelo educativo de FyA Venezuela, los resultados de las evaluaciones en las escuelas, el objetivo y la estructura del modelo educativo, las concepciones de los Procesos y los Ejes y la adptación del Sistema de Mejora de la Calidad Educativa

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Informe general sobre la autoevaluación de escuelas de Fe y Alegría 

Informe general sobre la autoevaluación de escuelas de Fe y Alegría 

Se describe el modelo de autoevaluación elegido por FyA tomando en cuenta las dimensiones que afectan un centro educativo. El informe comprende las fases de recogida de datos y el análisis de los resultados; también recomendaciones para el aprovechamiento del proceso.

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Interacción escuela-comunidad en perspectiva de género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

Interacción escuela-comunidad en perspectiva de género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

Propone que una transformación que pretenda favorecer la equidad de género debe apostar a un cambio en la forma de interactuar, nombrar y relacionarse, para lograr una escuela coeducativa e incluyente, que apuesta por la igualdad.

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Género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

Género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

El abordaje del tema y preocupación central en Fe y Alegría, es la construcción de relaciones sociales y políticas orientadas a la igualdad de oportunidades y de derechos entre mujeres y hombres, en el marco de sociedades pluralistas y democráticas, reconociendo que hay diferentes perspectivas.

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Gestión directiva en perspectiva de género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

Gestión directiva en perspectiva de género. Revista: Fe y Alegría - Calidad

Una transformación que pretenda favorecer la equidad de género debe apostar a un cambio en la forma de interactuar, nombrar y relacionarse. Allí es donde se oculta el éxito de una escuela coeducativa e incluyente, que apuesta por la igualdad.

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