El 25 de julio de 2024 se organizó en Mongo un taller de intercambio de experiencias sobre los valores, la misión y la identidad de Fe y Alegría, dirigido al personal de Fe y Alegría Chad. Esta ocasión también permitió a los tres miembros del equipo de Fe y Alegría Chad que participaron en el taller sobre la educación popular en África y Madagascar, realizado del 22 al 26 de abril de 2024 en Nairobi, Kenia, compartir las conclusiones de dicho taller con los demás miembros del equipo.
En una primera parte, los miembros del equipo de Fe y Alegría Chad intercambiaron y compartieron experiencias sobre los orígenes, los valores, la misión y la identidad de Fe y Alegría. Esto permitió al equipo profundizar en su conocimiento sobre la identidad de Fe y Alegría para llevar a cabo mejor sus acciones educativas.
Para ello, se realizó una presentación sobre la historia de Fe y Alegría: desde Caracas con el Padre José María Vélaz, con el apoyo de Patricia y Abrahan Reyes, hasta la expansión del Movimiento en los rincones más remotos de América Latina y, hoy en día, en todo otros continentes, para tener en la actualidad acciones en 22 países que forman parte de la Federación Internacional de Fe y Alegría. Se destacó especialmente el inicio de Fe y Alegría en el continente africano, comenzando por Chad.
De esta revisión histórica se desprende que Fe y Alegría es un movimiento de educación popular y promoción social, y esa es su misión. Siendo una obra de la Compañía de Jesús, Fe y Alegría trabaja con diversas personas e instituciones comprometidas con la construcción de un mundo más humano y justo, a través de procesos educativos completos e inclusivos, en defensa de la universalidad del derecho a una educación de calidad.
En África y, particularmente en Chad, este derecho a la educación está condicionado por el contexto cultural, social y económico, y sufre de múltiples problemas: pobreza y desempleo; conflictos armados e inestabilidad política; inseguridad, corrupción y mala gestión; distribución inequitativa de los recursos; falta de infraestructuras escolares; falta de docentes cualificados; tasas muy bajas de acceso a la educación, etc.
Estos intercambios nos permitieron vivir en conjunto los resultados del taller sobre la educación popular en África y Madagascar. Fue, sobre todo, un espacio que agudizó nuestro sentido de compromiso en la defensa del derecho a una educación de calidad para todos y todas, así como nuestro compromiso para contribuir al desarrollo de las poblaciones más necesitadas y marginadas de nuestras sociedades. Finalmente, para una mejor apropiación de la misión de Fe y Alegría en África y Madagascar, se identificó que el texto final del taller de Nairobi sobre educación popular merece ser impreso y difundido ampliamente.
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