Por: Christian Zúñiga – Comunicaciones Fe y Alegría Guatemala
En el marco del Día Nacional del Educador y de la campaña La Luz de las Niñas promovido por Fe y Alegría Guatemala y Entreculturas, se realizó el evento virtual Abramos Diálogo “La Educación: Una Luz para la Igualdad”. El principal objetivo del evento fue evidenciar la importancia de la educación en igualdad para los niños y niñas de Guatemala y, discutir sobre el importante rol que realizan los educadores de Guatemala para ser Agentes Transformadores de las realidades de nuestros niños, niñas y jóvenes en Guatemala.
Guatemala es considerado desde hace algunos años como el peor país para ser mujer en América Latina, siendo esa situación un lastre que evita el desarrollo de Guatemala; por si eso fuera poco, la discriminación aumenta drásticamente si además de ser niña o mujer, se es indígena y pobre.
Comunicar y visibilizar el flagelo de la discriminación de género se vuelve esencial para la campaña La Luz de las Niñas, sin embargo, en este evento virtual cobra vital relevancia mostrar cómo educadores y ciudadanos pueden generar acciones distintas, que promuevan la igualdad de derechos entre mujeres y hombres en la educación y a través de ella.
El evento contó con la participación de Yari Chavajay quien se desempeña como educadora en la Escuela Fe y Alegría de Gualtux, Totonicapán y que además forma parte del proyecto La Luz de las Niñas desde la intervención educativa como Agente Transformadora del proyecto. En su testimonio de la realidad que observa en las aldeas y comunidades de Santa Lucía la Reforma comenta que, “muchas veces los padres en su calidad de toma de decisiones sobre sus hijos, priorizan la educación a los niños antes que a las niñas porque asumen que las niñas se van a casar y, por lo tanto, no les beneficia estudiar. Lo cual es una decisión errónea que afecta a las niñas y a su futuro”.
El evento también contó con las opiniones de los expertos, Walter López de Fe y Alegría Guatemala y Otto Rivera de la Coordinadora Institucional de Promoción por los Derechos de la Niñez (CIPRODENI), quienes confirmaron con sus intervenciones la problemática de desigualdad de género en materia educativa y la importancia del rol del educador para la igualdad de género.