16 febrero 2022
Estamos a pocos días de cumplir 3 años desde que se declaró la pandemia del COVID-19 en el mundo entero, 3 años de estudiar a distancia que han demostrado la carencia de nuestro sistema educativo como país en temas de innovación y digitalización.
Este nuevo año escolar 2022, pretende que tanto los alumnos/as y docentes puedan reencontrarse de manera presencial dentro de los salones de clases, respetando la nueva normalidad a la cual nos enfrentamos. Pero esta meta lejos de hacerse realidad se ve cada vez más complicada ya que, a pocos días de dar inicio al año escolar se ha tenido que reajustar el plan de estudio para este 2022, debido al incremento de contagios en los últimos días.
Para el sistema educativo es importante seguir valorando las mejores formas de enseñanza en un contexto de emergencia, que no a favorecido a la población más vulnerable debido a temas de conectividad y recursos. Estos esfuerzos deben de hacerse para evitar un baja en la calidad educativa y que el rendimiento académico no se vea afectado por la deserción escolar.
Desde el punto de vista de los docentes se presentan una serie de preocupaciones o retos para este nuevo año escolar, que tiene relación directa con está nueva generación estudiantil para que se evite una deficiencia educativa.
Algunos de los retos que se han mencionado son los siguientes:
1. Mantener motivados al alumnado para perseverar en su aprendizaje y lograr el nivel educativo que necesitan.
2. Fortalecer las capacidades digitales del cuerpo docente, en función del diseño de actividades enseñanza-aprendizaje.
3. Las y los docentes deben realizar una buena administración y priorización de contenidos curriculares, que le permitan al estudiantado aprender lo más importante de su nivel educativo.
4. Realizar actividades para refuerzo de nivelación escolar, que sean amigables, interactivas y dinámicas que le faciliten comprender y entender el contenido a las y los estudiantes.
5. Estimular el aprendizaje y evaluación autónoma de las niñas y niños.
6. Realizar auto cuido y manejo de las emociones, del cuerpo docente para bajar los niveles del estrés por la carga laboral debido al sistema multimodal que están realizando.
Ver testimonio Kevin Eduardo Salazar Recinos, docente de comunicaciones – Universidad Doctor José Matías Delgado El Salvador