Esta es una propuesta de formación que busca promover la incorporación de la reflexión y la práctica de la innovación educativa en los países, centros y aulas en las que trabajamos, con el fin de mejorar nuestra praxis misional. Tiene una modalidad mixta donde con encuentros asincrónicos y sincrónicos se pretende aportar en el desarrollo de propuestas de innovación educativa de países y centros, considerando las problemáticas identificadas en el contexto de la pandemia, además de  ofrecer herramientas para el fortalecimiento de los procesos de gestión, enseñanza aprendizaje y convivencia a nivel de metodologías y estrategias que les permitan acercarse desde la virtualidad, investigar y sistematizar diferentes prácticas educativas innovadoras como oportunidad para repensar  la mejora de calidad educativa en sus contextos.

En esta segunda cohorte participaron 257 personas,  de las cuales 78 son hombres y 179 son mujeres de los 15 países participantes.

Primer encuentro de integración

En la iniciativa de calidad nos proponemos avanzar en una propuesta que responda a los desafíos que nos plantea la transformación social, la cual requiere un cambio de mirada sobre la realidad que tenemos delante y que la pandemia nos ha enseñado a entender de manera más articulada. En definitiva, debe existir un cambio en nuestros marcos mentales, desde los cuales la innovación como principio y el Sistema de Mejora de Calidad SMC, como medio, puedan ser los caminos para implementar una cultura de calidad, garantizado así el acceso a una educación de calidad para todos y todas.

Por ello, con la participación de 12 países, los días 07  y 21 de julio se llevó a cabo el primer encuentro de integración de las iniciativas de Calidad e Innovación, que tuvo como objetivo reflexionar y contribuir en torno al marco general de la iniciativa y sus respectivas líneas de trabajo para los próximos años. Los y las referentes de calidad, aportaron inquietudes, rutas de acción y propuestas para avanzar en los próximos meses en la reflexión y concreción de la calidad educativa en Fe y Alegría, teniendo en cuenta la realidad diversa que tiene la federación y la situación actual de la pandemia sanitaria.