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Archive

30 Mar

Nuevos liderazgos federativos 

<div style="height: 265px">Intensa y productiva, así se puede definir la semana en la que se celebró la XXXVII Asamblea General de Fe y Alegría, el Consejo de Directores y las reuniones de la Junta Directiva saliente y entrante. La elección de la terna para definir el nuevo Coordinador General y la elección de los nuevos miembros de la Junta Directiva son los hechos más significativos de esta jornada. </div>

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30 Mar

Seguimos celebrando nuestros 67 años

<div style="height: 265px">La respuesta a esta pregunta de José María Vélaz, SJ, es sin duda la clave de lo lejos que ha llegado nuestra misión. Luisa Pernalete, de FyA Venezuela y Mercedes Portas, de FyA Uruguay nos cuentan desde su experiencia y visión cómo esa llama que se prendió hace 67 años, sigue más fuerte que nunca. </div>

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30 Mar

Un gesto de amor excepcional.

<div style="height: 265px"> Para celebrar un nuevo aniversario de la creación de la primera escuela de Fe y Alegría, quiero traer a nuestra memoria a esa familia que hizo algo excepcional, un acto que visto con la perspectiva que nos da la historia, toma una dimensión cada vez mayor. Ese gesto de amor y de fe en el que Abraham y Patricia dan todo lo que tienen, aquello que han construido con tanto esfuerzo y sin más recursos que sus manos, para que su comunidad pueda tener una escuela. </div>

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30 Mar

Fe y Alegría sexagenaria con mucha vitalidad

<div style="height: 265px"> “Tenemos muchos problemas, padre, pero lo que más nos preocupa es que nuestros hijos no tienen escuela”, le dijo al padre José María un vecino de lo que hoy es el barrio popular 23 de enero, en Caracas. Estamos hablando de una anécdota del año 1955, cuando en Venezuela se vivía una dictadura militar, y el padre José María Vélaz SJ, recorría comunidades populares con alumnos de la recién fundada Universidad Católica. </div>

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30 Mar

¿Cómo posicionarnos ante el crecimiento científico-tecnológico y la subrepresentación de mujeres y niñas en él?

<div style="height: 265px">La promoción de la ciencia, la tecnología y las matemáticas en la educación y en los caminos hacia lo que hemos llamado desarrollo, ha venido cobrando cada vez mayor relevancia. En este contexto la todavía reducida participación y reconocimiento de niñas y mujeres en dichos campos se ha convertido en una brecha más visible y en una urgencia a subsanar.</div>

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