“Fe y Alegría se acerca más a la Provincia de México y a la propuesta educativa en ese país. Los representantes de la Coordinación General y del Eje de Educación Popular siguen con la misión de internacionalización del Movimiento y de acercarse más a las necesidades pedagógicas y de transformación social...

Fe y Alegría tiene múltiples facetas, la mayoría vinculadas a la pedagogía, los salones de clase y la investigación educativa. Pero existe una, en particular que hoy resalta, la que acompaña al migrante, la que está en los caminos y en la ilusión de la mano extendida para ofrecer hospitalidad y esperanza

“Nuestra misión es cumplir con el sueño del Padre José María Vélaz, SJ, de que los pobres no tengan una pobre educación y estar donde más se necesita, justo ahí donde termina el asfalto”, añadió el Padre José López, director nacional de Fe y Alegría en Dominicana

Fe y Alegría en Panamá llevó a cabo la I Feria de Cultura Emprendedora. El espacio fue la oportunidad para que un grupo de migrantes, quienes recibieron capacitación en emprendimiento, mostraran su talento y los conocimientos adquiridos durante la formación.

El 10 de diciembre es el Día los Derechos Humanos, es el recordatorio universal de las causas que están pendientes para garantizar igualdad y dignidad a los ciudadanos y ciudadanas de este, nuestro mundo. La educación de calidad sigue siendo una deuda pendiente.

Le 30 novembre a été une journée très mouvementée au Lycée-Collège communautaire Foi et Joie de Mongo où l’on voit de nombreux élèves mobilisés, venus de quatre (4) établissements scolaires de la province du Guéra pour découvrir une nouveauté. De quelle nouveauté s’agit-il? Il s’agit du Réseau Génération 21+.

En Fe y Alegría Venezuela tenemos amplia experiencia en las bondades del voluntariado. Hay programas, como el de Educación para Adultos, que son llevado por personal voluntario, y tenemos casos de gente extraordinaria que lleva décadas en ese servicio.

El accionar de la red internacional de Fe y Alegría trasciende las aulas y se replica en nuestras comunidades de padres, madres y tutores, así como también con organizaciones de índole social y comunitario. Por esta razón, el encuentro llevado a cabo el día 14 de noviembre, en el cual participaron 58 coordinadoras y coordinadores de los equipos de nuestras escuelas buscaba fortalecer la relación Escuela-Comunidad (REC).

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Dignidad del Niño, Niña y Adolescente Trabajador, hay que visibilizar que en el mundo 160 millones de niños de entre 5 y 17 años trabajan, según las estimaciones mundiales de Trabajo Infantil 2020 de la OIT.